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    16．下列肯定不是密码子的碱基排列顺序的是（　　）
    A．AAAB．TAAC．UUUD．GGC

    分析 有关密码子，考生可从以下几方面把握：
    1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
    2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
    3、特点：
    （1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
    （2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

    解答 解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
    A、AAA可能是遗传密码，A错误；
    B、密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，因此TAA肯定不是遗传密码，B正确；
    C、UUU可能是遗传密码，C错误；
    D、GGC可能是遗传密码，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，甲图为动物细胞结构示意图，乙图为生物膜结构示意图，请据图回答相关问题．
    （1）甲图细胞中属于生物膜系统的是①②③④⑥（填标号）．
    （2）若甲图为浆细胞，其合成抗体的过程中，遗传信息的传递途径是DNA（抗体基因）mRNA抗体．
    （3）若乙图为线粒体内膜，则膜上不应该有的物质是糖蛋白．该膜上发生的生化反应是与O2结合产生水，释放能量．
    （4）若乙图中C为激素，则D为靶细胞膜上的（特异性）受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（　　）
    A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验）  实验组：叶片遮光组  对照组：叶片曝光组
    B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素  实验组：完全培养液处理组  对照组：除去镁的完全培养液处理组
    C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验）  实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组  对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组
    D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验）  实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组  对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下说法正确的是（　　）
    A．起始密码是转录开始的信号，它位于基因的编码区
    B．在真核细胞的基因结构中，编码区也含有不能编码蛋白质的序列
    C．基因的非编码区通常不起什么作用
    D．终止密码的作用是阻碍RNA聚合酶的移动，并使其从DNA模板链上脱离下来

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．桑格与尼克森的模型认为蛋白质在生物膜上的分布不包括（　　）
    A．镶在磷脂双分子层表面B．部分或全部嵌入磷脂双分子层中
    C．贯穿于整个磷脂双分子层D．均匀分布在磷脂双分子层两侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于“转化”的说法不正确的是（　　）
    A．ATP水解释放的能量可转化成光能、电能等
    B．原癌基因发生突变，细胞就转化成癌细胞
    C．在含适量DNA酶和S型菌DNA的培养基中，R型菌不能转化为S型菌
    D．在抗原的刺激下T细胞可以转化为记忆细胞和效应T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图方框内为某人工池塘生态系统的主要食物链，括号内前一数值表示一年内该营养级生物接受太阳辐射或摄入食物的总能量，后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量，单位为J/cm2，请据图回答问题；
    （1）一年内沿该食物链输入此生态系统的总能量是8100J/cm2，太阳鱼可利用的能量是210J/cm2．
    （2）由图可知，第一营养级到第二营养级的能量传递效率是18.52%，能量流动有单向流动、逐级递减的特点．
    （3）图中属于第三营养级的生物有双翅目幼虫、太阳鱼，它们的关系是捕食和竞争．
    （4）作为一个生态系统，图中还未标出的成分有分解者．生态系统中各种组成成分通过能量流动和物质循环紧密联系，形成一个统一的整体．
    （5）与天然池塘生态系统相比，该生态系统的抵抗力稳定性低；若上述池塘废弃后逐渐被开垦为农田，则其群落的演替类型是次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是（　　）
    A．将各种细胞器分离开时，常用的方法是显微计数法
    B．研究碳在代谢中的转化途径时，常用同位素标记法
    C．对数学模型进行检验或修正时，常用假说演绎法
    D．调查土壤中小动物类群的丰富度，常用标志重捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对甲、乙两细胞的分析，正确的是（　　）
    A．甲、乙两细胞都处于四分体时期
    B．甲、乙两细胞一定来源于雄性个体
    C．甲细胞中染色体数是4，没有染色体组
    D．乙细胞有两个染色体组，但不含染色单体

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