A、洋葱根尖生长点区域细胞、10%的蔗糖液 |
B、蓝藻细胞、10%的蔗糖液 |
C、蚕豆叶表皮细胞、1%的NaCl液 |
D、豌豆叶表皮细胞、1%的KNO3液 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、对该种群的数量变化建立数学模型的步骤是:提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物性质进行表达→检验或修正 | ||
B、该种群的个体总数是m?23T | ||
C、该种群数量存在K值,所以该种群数量在
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D、调查该种群的数量可用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、次级精母细胞 |
B、次级卵母细胞 |
C、初级精母细胞 |
D、初级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分裂前期,染色质螺旋化形成染色体 |
B、分裂中期,染色体形态固定、数目清晰 |
C、分裂末期在赤道板位置出现细胞板 |
D、分裂间期,DNA复制,染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟的神经细胞不存在核仁有规律的消失和重建 |
B、发菜、酵母菌都含有线粒体 |
C、线粒体功能的改变,影响根对矿质离子的吸收 |
D、叶绿体和线粒体在遗传上具有一定的独立性 |
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