（7分）某科研小组为探究萘乙酸（一种生长素类似物）对小麦种子生根的影响，配制了不同浓度的萘乙酸，进行了相关实验。实验材料有：经催芽后处于萌发状态的小麦种子若干、1mg/L萘乙酸母液、培养皿、烧杯、量筒、温箱、蒸馏水、移液管、尺子等。实验结果如下表，请回答以下问题：
（1）配制10-2mg/L萘乙酸的具体操作步骤是在一只烧杯中加入99ml蒸馏水后，再用移液管移入1mL 萘乙酸溶液。
（2）实验共分为7组，其中对照组加入的萘乙酸浓度为 mg/L。每组选择了10粒小麦种子的原因是 。研究小组通过用尺子测量10颗种子生根长度，并算出平均值，得出萘乙酸浓度在 时，促进生根的能力最强。
（3）当添加的萘乙酸浓度为1mg/L，对小麦生根的效应是 作用。实验过程中的观测因变量的指标除了测量生根长度外，还可以是 。
（4）该科研小组的实验结论是
____________________________________________________________________________。
（1）1mg/L（2）0 避免因偶然因素引起的实验误差 10-6mg/L（3）抑制 计数生根的数量
（4）萘乙酸浓度较低时，提高萘乙酸浓度可以促进小麦种子生根；萘乙酸浓度为10-6mg/L时，促进生根效果最好；当萘乙酸浓度较高时，促进生根的效果减弱，甚至会抑制生根
解析试题分析：（1）配制10-2mg/L萘乙酸的具体操作步骤是在一只烧杯中加入99ml蒸馏水后，再用移液管移入1mL1mg/L萘乙酸溶液。（2）对照组为空白对照，加入萘乙酸浓度为0 mg/L。每组小麦种子要有一定数量避免因偶然因素引起的实验误差。据图表格数据，萘乙酸浓度在10-6mg/L时，促进生根效果最好；（3）当添加的萘乙酸浓度为1mg/L，与空白对照组对照，对小麦生根的效应是抑制作用。观测因变量的指标除了测量生根长度外，还可以是生根的数量。（4）据表格数据，实验结论是：萘乙酸浓度较低时，提高萘乙酸浓度可以促进小麦种子生根；萘乙酸浓度为10-6mg/L时，促进生根效果最好；当萘乙酸浓度较高时，促进生根的效果减弱，甚至会抑制生根。
考点：本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空1分，共9分）光合作用是植物体内的重要的生理过程，请回答下列有关问题：
I、图一为叶绿体结构与功能示意图（A.b表示结构，①、②表示物质），请据图回答：
(1)图中物质①是 。
(2)结构a上发生的反应阶段称 ，生成的物质除了图中已注明外还有 。
(3)若将光照撤离，在起初的时间里，C5的含量将如何变化？ （增加 、减小或不变）
Ⅱ、某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响，分别在15℃和25℃的环境中，测定了不同光照强度（千勒克司）下，某种植物光合作用中氧气的释放速率（mL/h）（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO2浓度适宜），有关数据见下表。请分析回答下列问题：
(1)25℃的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是___________ mL/h。
(2)15℃的环境中，光照强度为0.5千勒克司时，该植物光合作用中氧气释放的速率为0，这表明_______ _______，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是____ mL/h。
(3)15℃的环境中，光照强度为1.5千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是_ _ ，当光照强度为4.0千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(6分)下图一为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图二为图一中部分结构放大示意图，其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只(2．5kg／只)，随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊)，每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：
(1)如图一所示，向甲组家兔体内注射 激素的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。
(2)将乙组家兔的结构A切断(如图二所示)，测定家兔的日均排尿量。则乙组兔的日均排尿量将______。一段时间后，给乙组家兔注射______激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过______，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。
(3)如图二所示，将丙组家兔的结构B结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部位抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为______、______。
(4)切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温。则丙组家兔的体温变化情况最可能是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（4分）下图中的甲和乙是植物细胞的两种状态．请据图回答下列问题：
（1）乙图细胞所处的生理状态叫做_________。
（2）选择乙图细胞中各结构的编号回答：
从整个细胞来看，可以把__________看成是一层半透膜。而_________（结构）是全透性的。
（3）在实验中如何操作，细胞才能由乙图恢复成甲图的状态?_________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人，在详细询问后，决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素；给未接种过破伤风疫苗的乙注射抗破伤风抗体。请回答下列列问题。
(1)人体有三道防线。皮肤和黏膜为第一道防线, 体液中的_____________是第二道防线。这两道防线人人生来就有，叫做__________免疫。
(2)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风外毒素。当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体内的外毒素会使机体产生相应的抗体，进而使之丧失毒性，这是属于特异性免疫反应中的__________免疫，参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、_____________________等。
(3)甲注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的，从免疫学上说类毒素属于_____。
(4)乙病人由于体内没有 细胞发挥二次免疫作用, 只能注射破伤风抗体,直接与外毒素结合, 使之丧失毒性。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分，每空2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：
(1)用 处理二倍体西瓜（2N）幼苗的地上部分，可得到四倍体西瓜，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是 。培育无子西瓜的原理是 。
(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，从染色体变异角度分析，可能原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答：
(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的________点的电位。装置B测得的电位相当于图2中的________点的电位，该电位称为________电位。
(2)当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，细胞膜对离子的通透性发生变化，________离子大量流向膜________，引起电位逐步变化，此时相当于图2中的________段。
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是( )
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构，实验室准备的实验材料和用具如下：
材料：人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为0.9%的生理盐水、饱和食盐水。
用具：离心机等必须实验用具。
请你帮助完成实验并回答有关问题：
（1）应该用 细胞做实验材料较好，原因是 。
(2)针对所选择的材料，提出一种使该细胞破裂的方法 。
(3)某科学家用一种细胞分离其细胞膜并进行化学分析，发现所含的物质主要是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）某致病细菌分泌的外毒素，无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素结构式如图所示。
请据图分析回答：
(1)该化合物是由________种氨基酸组成的，其中分子量最小的氨基酸是 。
(2)填写虚线框内结构的名称：A.______，B. (从氨基酸结构通式的角度讲)。
(3)该外毒素完全水解需消耗 个水分子，水解后得到的氨基酸共有 个氮原子。
(4)该多肽与其它多肽在结构上的区别是：
(5)检测该外毒素可用 试剂。
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