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下列是科学家弗莱明(Fleming)发现抗生素青霉素所进行的探索过程。

A.观察发现问题:细菌培养基(常用琼脂和其他营养物质配制而成适合微生物生长的凝胶)中,偶然生出青霉菌,在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象?

B.提出假设:(略)

C.进行实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

D.结果分析:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

E.得出结论:(略)

后来的科学工作者,经过长期的研究分离出了这一物质,并特它命名为青霉素。请回答:

①作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是

[  ]

A.青霉菌能产生有利于人类的物质

B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

C.青霉菌可能吞噬了细菌

D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

②为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,其实验方法是________。

③若对照组实验结果为________,则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

答案:
解析:

  ①D

  ①D

  ②把没有放青霉菌的培养液加入培养基中,观察对细菌的影响

  ③细菌正常生长

  解析  ①青霉菌可产生青霉素,青霉素是抗生素可杀菌。

  ②在设计实验时为了使结果真实可靠必须只有一个变量,同时,应设计对照组,对照组中不能加入青霉菌。


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科目:高中生物 来源:志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物(综合过关版) 题型:022

下面是最早发现抗生素青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识:细菌培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象?

假设:

进行实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论:

弗莱明先生在持续的研究中分离出了这一物质分析出它的特征并将它命名为青霉素。

说明:(1)在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶,平铺在培养皿里作为培养基。(图A)

(2)某些细菌需要添加特殊的培养液才能正常生长(图B)。

请回答:

(1)作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是

[  ]

A.青霉菌能产生有利于人类的物质

B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

C.青霉菌可能吞噬了细菌

D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,其实验方法是________。

(3)若对照组实验结果为________,则充分证明青霉素确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下面是科学家弗莱明发现抗生素——青霉素所进行的探索过程。

  观察发现问题:细菌培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象?

  提出假设:(略)

  进行实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

  结果分析:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

  得出结论:(略)

  后来的科学工作者,经过长期的研究分离出了这一物质,并将它命名为青霉素。请回答:

  (1)作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是( 

  A.青霉菌能产生有利于人类的物质

  B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

  C.青霉菌可能吞噬了细菌

  D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

  (2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,其方法是________________________________________________

  (3)若对照组实验结果为________,则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

下面是科学家弗莱明发现抗生素——青霉素所进行的探索过程。

  观察发现问题:细菌培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象?

  提出假设:(略)

  进行实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

  结果分析:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

  得出结论:(略)

  后来的科学工作者,经过长期的研究分离出了这一物质,并将它命名为青霉素。请回答:

  (1)作为这一实验的下列假设中,最为恰当的是( 

  A.青霉菌能产生有利于人类的物质

  B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

  C.青霉菌可能吞噬了细菌

  D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

  (2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,其方法是________________________________________________

  (3)若对照组实验结果为________,则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

 

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科目:高中生物 来源:广东英德2010届高考生物考前热身试题 题型:综合题

细菌、病毒等病原微生物给人类的健康带来了极大的危害,千百年来,人们一直在努力寻找能够与这些病原微生物抗衡的药物。直到1928年英国的细菌学家弗莱明(A.Fleming)通过实验发现了青霉菌分泌的青霉素能有效地杀死细菌,1941年英国剑桥大学毕业的科学家弗洛理(H.W.Florey)和钱恩(E.B.Chain)研究出了大规模生产青霉素的方法,并于1943年用于临床治疗,才使得成千上万的人得到救治。鉴于弗莱明、弗洛理、钱恩在青霉素研究和开发方面做出的巨大贡献,三人共享了1945年的诺贝尔医学和生理学奖。青霉素的研制成功,激发了微生物学和医学史上规模最大的科学探索活动,开创了抗菌药物开发的新纪元,各种抗生素的研制、开发和利用蓬勃发展。目前,人们经常使用的抗生素有200多种,在人类控制感染性疾病等方面起到了重要的作用。

请回答下列问题:

(1)微生物在代谢过程中,会产生多种多样的代谢产物,根据代谢产物与微生物生长繁殖的关系,青霉素属于___________。高产青霉素菌株是通过________技术培育而获得的。

(2)青霉素不仅应用在医疗方面,在基因工程技术中仍有广泛的应用。请举一例说明青霉素在基因工程操作步骤中的应用:____________________________________________

(3)抗生素是指微生物在代谢过程中产生的,能抑制或杀灭其他种类微生物的化学物质。抗生素类药物刚刚开始使用时,人们普遍地认为它能有效地杀灭细菌而对人体无害。但是,近60年的实践说明,细菌可以针对一种甚至几种抗生素产生耐药性。以前用抗生素容易对付的结核杆菌、金黄色葡萄球菌、肺炎双球菌等,现在已经产生了对一种或几种抗生素的耐药性,医生有时也无计可施,现在这个名单正在变得越来越长。细菌为什么会产生抗药性呢?

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(4)下列使用抗生素的事例有可能是你和你的家人经历过的,请你分析其合理性。

 ①甲患了流行性感冒立即使用抗生素,他认为早用抗生素可以更早地痊愈。

 ②乙在生病时,为了更快地控制病情,自行在医嘱的基础上加大服药计量。

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(5)在生活中,你能否为你的父母设计一个小实验,证明青霉素能有效地抑制和杀灭细菌?

    ①你将选择什么样的实验材料?    ②简要写出操作过程。③请预期实验结果。

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