A. | 选择豌豆作为实验材料 | B. | 对相对性状遗传研究从多对到一对 | ||
C. | 科学设计实验程序 | D. | 运用统计学方法分析实验结果 |
分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:A、选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,A正确;
B、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律,B错误;
C、利用假说演绎法,科学设计实验程序是孟德尔获得成功的原因之一,C正确;
D、利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一,D正确.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的结构简式为A-P-P~P | |
B. | ATP在酶的作用下,可以再加上一个Pi,储存能量 | |
C. | ATP和ADP的相互转化需要酶参加 | |
D. | ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该酶的最适温度是b | |
B. | 当温度高于d时,该酶依然具有活性 | |
C. | 随着温度的升高,该酶的活性一直升高 | |
D. | 该酶在c温度下的活性比a温度下的活性低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少物种数目 | B. | 降低植被调节气候的能力 | ||
C. | 保护生物多样性 | D. | 降低生态系统的稳定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间” | |
B. | ③是中心体,细胞分裂间期中心体发出纺锤丝,形成纺锤体 | |
C. | ④是核糖体,无生物膜结构,是基因表达过程中进行翻译的场所 | |
D. | ⑤是核孔,是DNA进出细胞核的通道 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给鱼注射促性激素类药物来提高鱼类受精率 | |
B. | 利用人工合成的性引诱剂干扰雌雄虫正常交配来防治害虫 | |
C. | 用乙烯利水溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟 | |
D. | 摘除棉花的顶芽后喷施生长素类似物以促进侧芽的发育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 150倍 | B. | 1000倍 | C. | 2000倍 | D. | 1500倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
B. | 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 | |
C. | 神经突触能实现电信号→化学信号→电信号的转变,该过程需要能量 | |
D. | 局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com