分析 分析题图:图中两条不同的染色体相互连接形成了一条异常染色体,该异常染色体在减数分裂联会时三条染色体配对,染色体分离时,任意一条移向一极另外两个移向另一极.
解答 解:(1)摩尔根用红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交,F1全为红眼,F1的雌雄个体交配,F2雌蝇全为红眼,雄蝇中红眼白眼各半,据此摩尔根提出的假设是控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含它的等位基因.
(2)杂交亲本为纯合体,若为常染色体遗传,F2的性状分离比应为3:1,所以亲本基因型应是XAY×XaXa,长翅对小翅为显性.
(3)子代中出现黑身小翅雌果蝇,推知亲本基因型为BbXAXa×BbXaY,F1纯合雌果蝇的基因型是BBXaXa、bbXaXa.
(4)该雌果蝇变异后有7条染色体,减数第一次分裂时四条拉向一极,另三条拉向另一极,所以减数第二次分裂后期细胞中有6或8条染色体.减数分裂等位基因均相互分离,则形成的配子可育,只有新染色体拉向一极,Ⅰ号和Ⅱ号染色体拉向另一极时,形成可育配子,占$\frac{1}{3}$.
故答案为:
(1)控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含它的等位基因
(2)X染色体 若为常染色体遗传,F2性状分离比应为3:1,与结果不符
(3)BBXaXa、bbXaXa
(4)6或8 $\frac{1}{3}$
点评 本题考查遗传学发展史,对分离定律的理解,减数分裂的过程,及信息提取的能力,考生需注重教材基础知识,才能加以运用答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4项 | B. | 6项 | C. | 7项 | D. | 8项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→④过程中染色体的分配情况,可充分体现基因的自由组合定律 | |
B. | 原始生殖细胞可以通过细胞⑤代表的分裂方式进行自我增殖 | |
C. | 细胞③一定是初级精母细胞,细胞④一定是次级精母细胞 | |
D. | 细胞②③中所含核DNA分子数和含染色体组数均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示新物种形成 | |
B. | 桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%的原因是② | |
C. | 地理隔离一定导致新物种的形成 | |
D. | ④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的空间结构是规则的双螺旋结构 | |
B. | 该片段中有4种脱氧核苷酸 | |
C. | 该DNA分子的特异性表现在$\frac{A+T}{G+C}$的值上 | |
D. | 把此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
生物或细胞 | 酵母菌 | 小麦 | 人 | 猪 | 牛 | ||||
肝 | 胰 | 脾 | 肾 | 精子 | 肺 | ||||
$\frac{A+T}{G+C}$ | 1.08 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.29 | 1.30 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:
(1)在该实验的亲本中,父本是__________,母本是_____________。
(2)操作①叫_________,操作②叫___________,此处理后必需用纸袋对母本进行__________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为_________色。
(4)若亲代皆为纯合体,让F1进行自交,F2性状中红花与白花之比为_______,F2的基因类型有及比例为________。生物体的这种现象称作____________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的
A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞
C.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
D.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
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