A. | 葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞 | B. | 神经递质进入突触间隙 | ||
C. | 小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸 | D. | 组织细胞从组织液吸收氧气 |
分析 根据题意和图示分析可知:
①曲线图中,物质浓度越大,运输速率越快,完全取决于浓度差,运输方式为自由扩散;
②曲线图中,在一定浓度范围内,随着物质浓度增加,物质跨膜速率增加,但达到一定浓度后不再增加,原因是受到载体数量的限制,运输方式属于协助扩散或主动运输;
③氧气浓度变化,不会影响运输速率,说明物质的运输速率与能量无关,运输方式属于自由扩散和协助扩散;
④在一定范围内随着氧气浓度的增加,物质运输速率也增加,但达到一定浓度后不再增加,运输方式属于内吞和外排、主动运输.
解答 解:A、葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞方式为协助扩散,其特点是需要载体,不需要能量,因此与曲线②和③相符,A错误;
B、神经递质进入突触间隙属于外排,外排体现细胞膜的流动性,需要能量,因此只与曲线④相符,B错误;
C、小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸方式为主动运输,其特点是需要载体和能量,因此与曲线②和④相符,C正确;
D、组织细胞从组织液吸收氧气方式为自由扩散,其动力是浓度差,不需要载体和能量,因此与①和③相符,D错误;
故选:C.
点评 本题以曲线图为载体,考查物质跨膜运输的相关知识,平时学生中要善于去总结.①影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差.②影响协助扩散的因素:a.细胞膜内外物质的浓度差;b.细胞膜上载体的种类和数量.③影响主动运输的因素:a.载体(核糖体);b.能量(细胞质基质和线粒体).
科目:高中生物 来源:2015-2016山东枣庄市高二下学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
在植物组织培养过程中,愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步.而这除需要必备的营养和一些刺激因素外,还需要有起诱导作用的物质,它是( )
A.铜、锌等微量元素 B.细胞分裂素和生长素
C.蔗糖和葡萄糖 D.维生素和氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传规律的叙述中,错误的是( )
A. 杂合子自交后代都是杂合子
B.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合子的最简便方法是自交
C.基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交,后代只有一种表现型
D.高茎豌豆(Dd)与矮茎豌豆(dd)杂交得到的后代中,两种性状比接近1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞衰老和凋亡是正常的生命现象。下列属于细胞凋亡的是:( )
A.骨折造成部分细胞死亡
B.皮肤表面每天都有大量细胞死亡脱落
C.癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡
D.脊髓灰质炎病毒可使部分神经细胞死亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
(1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过_____________形成___________,____________形成幼苗,该过程依据的原理是___________________________。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、__________、温度和光照外,还必须在_________的条件下培养。
(3)用红果多室(Yymm)番茄株的花粉进行II、Ⅲ有关实验,则II过程,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是____________。植物体C的基因型有__________________________。
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是___________________________。
(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是_____________ ___。
(6)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是______ __ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 餐后胰岛A细胞分泌活动旺盛,血糖浓度下降 | |
B. | 淋巴因子作用于免疫细胞发生在人体内环境中 | |
C. | 血浆中的蛋白质含量减少将会导致组织液增多 | |
D. | 运动时大量出汗可能会导致体内水盐平衡失调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光质 | 自然光 | 红光 | 橙光 | 黄光 | 绿光 | 青光 | 蓝光 | 紫光 | 无光 |
O2相对变化量 | +18 | +15 | +11 | 0 | -1 | +8 | +13 | +12 | -4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定 | |
B. | 酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性 | |
C. | 酶1与产物B相结合后失活,说明代谢产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率 | |
D. | 某些激素可通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 |
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