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    6．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事史实的是（　　）
    A．詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域
    B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名
    C．列文•虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞
    D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充

    分析 细胞学说的建立过程：

    时间科学家重要发展
    1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构
    1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞
    17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞
    19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位
    1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的

    解答 解：A、詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域，A正确；
    B、虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误；
    C、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，C正确；
    D、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，D正确．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登到开垦草地，培育蔬菜；牧羊、捕食野兔和狐．第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量．第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减．回答问题：
    （1）人与狐的种间关系是竞争和捕食，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生．
    （2）人在该岛屿的生态系统中属于二、三、四营养级．
    （3）人登岛后开垦草地，培育蔬菜，与登岛前相比，小岛的自我调节能力，原因是减弱，垦荒培育蔬菜导致物种多样性下降．
    （4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而减弱（选填“增强”、“减弱”、“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在动物细胞融合中，下列哪项不是它与植物细胞工程的区别（　　）
    A．不用除去细胞壁B．可以用病毒作诱导剂
    C．都要用酶处理D．培养后不能得到个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为不同培养阶段酵母种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：
    （1）酵母菌的新陈代谢类型（异养）兼性厌氧型．
    （2）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸．
    （3）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有培养液的pH下降、乙醇含量过高．
    （4）在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有：1、酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少；2、酵母菌种群数量增多．
    （5）某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有取样时培养液未摇匀，从底部取样；未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血球计数板计数时出现错误等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图中甲表示几种化合物间的关系，乙为某植物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）请写出图甲中a分子的结构通式：，是通过脱水缩合方式合成A的．
    （2）将C1、C2彻底水解得到的产物中，属于C2特有的物质是核糖和尿嘧啶．
    （3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体，该结构与细胞的有丝分裂    有关．
    （4）肺炎双球菌与图乙细胞在结构上最主要的区别是：肺炎双球菌无由核膜包被的细胞核．
    （5）图乙细胞中的[6]与13（填数字标号）的形成有关．
    （6）若图乙是洋葱根尖细胞，若图乙为洋葱根尖分生区细胞，则应该没有4和14 （填序号）；欲观察[9]，需用龙胆紫溶液（或醋酸洋红液，或碱性染料）染色；若将[9]用胰蛋白酶处理会获得长丝状物质是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为核苷酸链结构图，请据图完成下列问题：
    （1）能构成一个完整核苷酸的是a（从a，b中选）．由它形成长链时，其排列顺序代表了遗传信息
    （2）各核苷酸之间是通过③（填“①”“②”或“③”）连接起来的．
    （3）若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T；若该链为核糖核苷酸链，则缺少的碱基是U．
    （4）图中与两个磷酸直接相连的五碳糖共有2个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某地区生长的野生植物类群中出现了许多变异植株．请分析回答有关问题：
    （1）植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是基因重组．
    （2）部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境因素影响了这些植株有丝分裂中纺锤体的形成，导致了染色体数目成倍地增加而引起的．
    （3）某种植物有甲、乙两株突变体，对它们同一基因形成的信使RNA进行检测，发现甲的第二个密码子中第二个碱基C变为U，乙的第二个密码子中第二个碱基前多了一个U，则与正常植株相比乙的性状变化大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为某二倍体动物（基因型为AaBb）细胞分裂的某一时期模式图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图中1、3是一对同源染色体
    B．该细胞中含有2个染色体组，若1为X染色体，则2为Y染色体
    C．该细胞曾经发生过交叉互换
    D．该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体，4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．将已经发生在质壁分离的紫色洋葱表皮细胞置于清水中，细胞发生质壁分离复原．下列叙述正确的是（　　）
    A．质壁分离复原过程中，液泡体积增大、颜色变深
    B．质壁分离复原的原因是水分子主动转运到细胞内
    C．待细胞体积增大到与质壁分离前相等，可能会继续增大
    D．若细胞质壁分离时失水过多死亡，置于清水中后立即发生质壁分离复原

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