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2.下列关于生物进化的叙述不正确是(  )
A.自然选择直接作用于个体
B.基因重组明显加快了生物进化的速度
C.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素
D.共同进化导致生态系统多样性的形成

分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、自然选择直接作用于个体的表现型,A正确;
B、基因重组是生物进化的重要来源,B正确;
C、自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素,C错误;
D、生物多样性是共同进化的结果,D正确;
故选:C.

点评 本题主要考查生物的进化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.一个班级分组进行观察减数分裂实验,下列操作及表述正确的是(  )
A.实验材料用蝗虫的精巢比卵巢更适宜
B.制作装片过程不需要染色
C.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
D.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.决定生物进化方向的是(  )
A.基因重组B.自然选择C.染色体变异D.基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲是细胞膜模式图,图乙表示由几种生物膜参与的生理过程,请据图回答:

(1)构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,生物膜功能的复杂性与蛋白质密切相关.
(2)图甲中1、2、3、4代表物质进出细胞的几种方式,其中没有(“有”、“没有”)一种可表示葡萄糖进入红细胞的过程,此外1 (填数字)能表示碘离子进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式.
(3)图乙所示物质出入细胞的方式为胞吞和胞吐,该过程体现了细胞膜具有流动性的结构特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列对生命系统的叙述,错误的是(  )
A.共生物圈到细胞、生命系统层层相依
B.生物的生活环境不属于生命系统的一部分
C.一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次
D.SARS病毒不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关DNA分子结构的叙述,正确的是(  )
A.DNA链中的每个磷酸基团都连着两个脱氧核糖
B.DNA分子都是规则的双螺旋结构,所以DNA不具有多样性
C.不同DNA分子中(A+G)/(T+C)的比值不同体现了DNA的特异性
D.只有嘌呤与嘧啶配对,才能保证DNA分子的两条长链间的距离不变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知蛋白质分子由2条肽链组成,共有302个氨基酸,具体如图1所示.根据图回答下列问题:
(1)该蛋白质分子至少含有游离的氨基2个;若已知该蛋白质含有5个天冬氨酸(分子结构如图2),则该蛋白质分子至少含有7个游离的羧基;
(2)在合成1分子该蛋白质的过程中,共失去300个水分子,相对分子质量共减少5406.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对应关系正确的是( )


 

实验药品
 

鉴定对象
 

实验现象
 

A
 

碘液
 

蔗糖
 

砖红色沉淀
 

B
 

甲基绿
 

RNA
 

绿色
 

C
 

吡罗红
 

葡萄糖
 

红色
 

D
 

健那绿
 

线粒体
 

蓝绿色
 

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.与神经调节相比,体液调节的特点是(  )
A.调节准确、快速B.通过体液运输C.作用时间短暂D.作用范围广泛

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