A. | 一座山上所有的马尾松 | B. | 一块草地上所有的昆虫 | ||
C. | 一个池塘内所有的鱼类 | D. | 一个公园内所有的树木 |
分析 1、种群的概念:种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.
解答 解:A、一座山上所有的马尾松属于同一物种,构成一个种群,A正确;
B、一块草地上所有的昆虫不属于同一物种,不能构成一个种群,B错误;
C、一个池塘中所有的鱼不是同一个物种,不属于一个种群,C错误;
D、一个公园内所有的树木不是同一个物种,不属于一个种群,D错误.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查种群的概念,要求考生识记种群的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞坏死不属于细胞编程性死亡 | B. | 细胞编程性死亡属于正常生理现象 | ||
C. | 细胞编程性死亡与基因表达有关 | D. | 细胞编程性死亡属于细胞分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定不是植物细胞 | B. | 一定不能进行光合作用 | ||
C. | 一定具有生物膜 | D. | 一定有中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中的O2进入肌细胞至少要经过3层细胞膜结构 | |
B. | ③中无机盐浓度过高时,会导致其中的细胞失水 | |
C. | 正常情况下,①~③的成分保持不变,与神经-体液调节有关 | |
D. | 当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压会下降,从而引起组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程育种能引起基因定向突变 | |
B. | 用秋水仙素处理三倍体西瓜萌发的种子得到的均是六倍体 | |
C. | 杂交育种除了能选育新品种外,还能获得杂种优势 | |
D. | 染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养获得的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省四地七校考试联盟高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶与ATP的叙述,不正确的是( )
A.酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应所需的活化能
B.部分酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C.若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测实验结果时应选择斐林试剂
D.植物体内各项生命活动消耗的ATP不均由细胞呼吸提供
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