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    土壤是陆地生态系统的基础，与绿色植物的生长密切相关．如图表示甲、乙两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例．
    （1）绿色植物进行光合作用的细胞器是
     
    ．土壤缺水可导致气孔关闭，进而使光合作用因
     
    阶段的原料不足而受到影响，中间产物C3的含量也将随着
     
    ．
    （2）甲、乙中，表示热带雨林的是
     
    ，这是因为
     
    ．
    （3）农药施用不当，会引起土壤污染，由于农药不易分解，可通过
     
    发生生物富集作用，并且营养级越高的生物体内往往积累越
     
    ．
    考点：生态系统的稳定性,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：叶绿体是高等绿色植物进行光合作用的细胞器，土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭，使光合作用受到影响，中间产物C3的含量也将会降低；甲、乙中，乙可能表示热带雨林，因为热带雨林温度高，分解者活动比较强，积累土壤中的有机物比例低；农药施用不当，会引起土壤污染，不易分解的农药，可通过食物链发生生物富集作用，并且营养级越高的生物体内往往积累越多．
    解答： 解：（1）叶绿体是高等绿色植物进行光合作用的细胞器，土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭，使光合作用受到影响，中间产物C3的含量也将会降低；
    （2）甲、乙中，乙可能表示热带雨林，因为热带雨林温度高，分解者活动比较强，积累土壤中的有机物比例低；
    （3）农药施用不当，会引起土壤污染，不易分解的农药，可通过食物链发生生物富集作用，并且营养级越高的生物体内往往积累越多．
    故答案为：
    （1）叶绿体     暗反应     减少
    （2）乙     热带雨林温度高，分解者活动旺盛
    （3）食物链     多
    点评：本题考查植物生长的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是（　　）
    A、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上
    B、格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子
    C、沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说
    D、许多科学家相继研究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校的生物兴趣小组，进行研究性学习活动．在今年夏天的一次活动中，他们从校园边的一个池塘取出一烧杯池水带回实验室，他们要研究这个池塘的污染情况．首先他们要检查所带回的池水中是否有生物存在．
    （1）请问这个过程中一般常用的仪器是
     
    ．
    （2）你认为判断水中生物的根据是： ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （3）科学家利用变形虫做了如下实验： ①将变形虫切割成两部分，其中无核的部分很快死亡，有核的部分继续生存．②将变形虫的细胞核取出，则细胞核和细胞质都很快死亡．③将酵母菌和变形虫细胞的各种结构分离出来，再按各自原来的比例放在一起，结果失去了细胞活性．以上实验说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
    （1）该细胞此时有
     
    条染色体，
     
    条染色单体．该植物的体细胞内正常状态下有
     
    条染色体．
    （2）此时期继续发展，将在赤道板位置出现
     
    ，其组成的主要物质是
     

    （3）此期的前一时期细胞核中的染色体：染色单体：DNA比值为
     

    （4）制作植物细胞有丝分裂装片的步骤依次为：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答下列问题．
    （1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象．这说明E处分泌的物质中含有
     
    ．
    （2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过
     
    （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的
     
    激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加．图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有
     
    ．
    （3）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有
     
    ．
    ①兴奋的产生与反射的完成　②细胞的增殖与分化　③代谢中产生水与消耗水　④遗传信息的传递与表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素，X代表某个生理过程．回答下列问题：
    （1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化是
     
    ．
    （2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至下丘脑的
     
    ，一方面使骨骼肌颤栗，另一方面使肾上腺素和
     
    （填序号）的含量升高，产热增加．
    （3）血糖含量降低时，会刺激
     
    细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是
     
    ．
    （4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于
     
    ．临床上可以切除
     
    来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生，当然这种治疗方式的副作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用，具有高效性、专一性和作用条件比较温和等特性，根据作用的部位不同，可以分为胞内酶和胞外酶．
    （1）如图是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是
     
    ；从图示曲线我们还可以得出的结论是
     
    ．
    （2）胞外酶如
     
    ，在合成分泌过程中与之有关的细胞器有
     
    ．
    （3）酶的分布位置与它的作用体现出一定的适应性，如与光合作用碳反应阶段有关的酶分布在
     
    中，与有氧呼吸第三阶段有关的酶分布在
     
    上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图．请分析回答下列问题

    （1）图1中AB段说明反应速率大小主要与
     
    有关．
    （2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是
     
    ；将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是
     
    ．
    （4）曲线c形成的可能原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸过程中共有的是（　　）
    A、产生CO2
    B、分解葡萄糖
    C、产生ATP
    D、放出O2

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