分析 1、在植物组织培养过程中,细胞分裂素与生长素比值等于1,利于诱导愈伤组织;比值小于1,利于根的分化;大于1利于芽的分化.
2、外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净.
解答 解:(1)大规模生产紫草素,常用植物组织培养的方式,常选择愈伤组织来进行提取,生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,细胞分裂素与生长素的摩尔浓度的比值大致等于1(适中)时,有利于诱导愈伤组织.
(2)在配制培养基过程中,需对培养基进行高压蒸汽灭菌;无菌检测的具体操作是将未接种的空白培养基放置在恒温培养箱中,培养2天后,观察培养基表面是否有菌落产生,如果有,则灭菌失败;如果无,则灭菌成功.
(3)外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净.
(4)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量.
故答案为:
(1)愈伤组织 适中
(2)高压蒸汽 将未接种的空白培养基放置在恒温培养箱中,培养2天后,观察培养基表面是否有菌落产生,如果有,则灭菌失败;如果无,则灭菌成功.
(3)70% 氯化汞
(4)萃取剂的性质 用量
点评 本题考查植物组织培养、微生物的实验室培养、有机物的提取等方法,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn B Cu Mn | C. | H、O Na Zn | D. | Zn Cu Mn Ca |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 | |
B. | 该生态系统的建立,实现了物质和能量的多级利用 | |
C. | 该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 | |
D. | 该生态系统中,人处在第二营养级和第三营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示细胞呼吸,其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.5% | |
B. | 流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
C. | 营养级较高的生物,在这场地震中受到的影响较大 | |
D. | 各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体能及时感知内环境的变化,并及时作出反应加以调整 | |
B. | 相同抗原再次侵入人体,浆细胞迅速增殖并分泌大量的抗体 | |
C. | 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
D. | 胸腺发育不良者容易发生过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
下列关于限制性核酸内切酶的相关叙述正确的是( )
A.限制酶的切点不一定在识别序列内部
B.获取目的基因不一定用到限制酶
C.构建表达载体时可能用两种不同的限制酶
D.不同的限制酶识别序列和产生的黏性末端可能相同
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