“肺炎双球菌转化实验是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个实验．(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验 .步骤如下:①将一部分S型细菌加热杀死,②制备符合要求的培养基.并分为若干组.将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所述),③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间.观察菌落生长情况.发现在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．“肺炎双球菌转化实验”是科学家在对生物遗传物质的探究过程中所做的一个实验．
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：
①将一部分S型细菌加热杀死；
②制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所述）；
③将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况，发现在第4组培养装置中有S型菌落．

本实验得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论．
材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料．
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标为A、B、C，请将处理方法填写在表格中；

编　号	A	B	C
处理方法	不加任何提取物	加入提取出的S型细菌DNA

C组应做的处理是加入提取的S型细菌DNA和DNA酶，A组所起的作用对照．
第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
②预测实验结果：A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落．
③得出结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌，DNA结构要保持完整性才能完成此转化过程．
（3）艾弗里实验最为关键的设计思路是：把DNA与蛋白质等物质分开单独地、直接地观察它们的作用．

分析 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．
2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．
3、由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．

解答解：（1）本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．
（2）①第二步：在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶，A组所起的作用是对照；第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
②预测实验结果：由于A中没有加任何提取物，C中的DNA分子被水解，所以A、C组中未出现S型细菌；由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA，所以B组培养基中出现S型细菌．
③得出实验结论：由于基因是遗传物质的结构单位，所以DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程．
（3）艾弗里实验最为关键的设计思路是：把DNA与蛋白质等物质分开单独地、直接地观察它们的作用．
故答案为：
（1）S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌
（2）①C组：加入提取的S型细菌DNA和DNA酶　对照
②A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落
③完整性
（3）把DNA与蛋白质等物质分开单独地、直接地观察它们的作用

点评本题结合实验图示和表格，考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力；要求学生能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

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．

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