科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是流入该生态系统的总能量 | ||
B、能量可以从狐流到兔,再流向草 | ||
C、图中
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D、③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2种 | B、4种 | C、6种 | D、9种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA连接酶、限制性核酸内切酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶 |
B、基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法 |
C、标记基因的作用是筛选含有目的基因的受体细胞 |
D、基因工程经常以抗生素的抗性基因为目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3:1 | ||
B、乙图个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3:1 | ||
C、丙图个体减数分裂产生的配子有
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D、丙图个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为15:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
C、若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 |
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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