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    17．如图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为h，已知 6 号个体为纯合子，人群中患乙病概率为$\frac{1}{100}$，下列说法不正确的是（　　）
    A．甲病是常染色体上显性遗传病
    B．III8的基因型为AaBb
    C．III10为乙病基因携带者
    D．假设III10与III9结婚．生下正常男孩的概率是$\frac{21}{44}$

    分析 1、分析遗传系谱图可知，Ⅰ-1、Ⅰ-2患有甲病，生有一不患甲病的女儿Ⅱ-5，因此甲病是常染色体上的显性遗传病；Ⅰ-1、Ⅰ-2不患乙病，生有患乙病的女儿Ⅱ-4，因此乙病是常染色体隐性遗传病．
    2、根据甲乙遗传病的类型写出遗传系谱中相关个体的基因型，然后根据基因型对子代进行遗传病的概率计算．

    解答 解：A、由1号、2号到5号个体可知甲病为常染色体显性遗传病，A正确；
    B、由1号、2号到4号个体可知乙病为常染色体隐性遗传病，故8号个体的基因型为AaBb，B正确；
    C、只知 7 号个体表现型正常，但不知其基因型，因此不能确定10号是否为乙病基因携带者，C错误；
    D、由人群中患乙病概率为$\frac{1}{100}$，可知b%=$\frac{1}{10}$，B%=$\frac{9}{10}$，7号个体表现型正常，不可能是bb，可以计算出7号个体的基因型及概率分别为$\frac{2}{11}$aaBb，$\frac{9}{11}$aaBB，10号个体的基因型及概率分别为$\frac{1}{11}$aaBb，$\frac{10}{11}$aaBB，由家系图可知9号个体的基因型为aabb，所以III10与III9结婚，生下正常孩子的概率是$\frac{21}{22}$，男孩的概率为$\frac{1}{2}$，故正常男孩的概率为$\frac{21}{44}$，D 正确．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是根据遗传系谱图判断人类遗传病类型的方法，基因自由组合定律的实质和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力并应用相关知识结合题干信息综合解决人类遗传病问题并进行相关概率计算的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中哪一项是错误的是( )

    A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

    B．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核

    C．它们都有染色体

    D．原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于遗传实验和遗传定律的说法正确的是（ ）

    A.控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律

    B.基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合

    C.纯合子自交和杂交的后代都是纯合子

    D.色盲基因和性染色体之间的遗传遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图所示细胞中与基因有关的物质或结构，请分析并回答下列问题．
    （1）细胞内的遗传物质是[b]DNA，基因和b的关系是基因是有遗传效应的DNA片段．
    （2）遗传物质的主要载体是[a]染色体，基因和a的关系是基因在a上呈线性排列．
    （3）c和b的关系是c是组成b的基本单位，b被彻底水解后的产物是d、e、f（填字母）．
    （4）基因和h的关系是基因控制h合成，h合成时的直接模板来源于转录过程，其进入合成h的场所需经过0层磷脂双分子层．
    （5）如果基因存在于性染色体上，则其遗传方式与性别相关联，这就是伴性遗传．这种遗传方式既遵循基因分离定律，又有特殊性．
    （6）b的空间结构是规则的双螺旋结构．若其中的$\frac{A+T}{G+C}$=0.25，则G占总碱基数比例为40%，其中一条单链中$\frac{A+T}{G+C}$=0.25，b的功能是通过复制传递遗传信息；通过控制蛋白质的合成，使遗传信息得以表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为某同学根据杂交瘤技术的方法设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案．下列叙述正确的是（　　）  
    A．该方案能完美达到预期效果
    B．该实验方案的目的是制备单克隆抗体，应用了细胞的全能性的原理
    C．图中③进行细胞培养与④进行细胞培养的目的都是为了获得足够的细胞用于大规模培养
    D．破伤风杆菌抗体最终可从培养液和小鼠腹水中提取

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某种动物迁入新的环境后，其在8年间的种群增长速率如表所示，据表分析可知（　　）
    年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年第8年
    增长速率0.661.522.833.692.911.200.030.01
    A．在这8年间，该动物种群的增长曲线大致呈“J”型
    B．与第2年相比，该动物在第8年时的种内斗争比较激烈
    C．第4年时，该动物的种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量
    D．与第4年相比，该动物在第5年时的种群数量明显减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸馏水中1时后，在分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24小时后，逐一测量切段长度，实验重复5次，结果取平均值，并整理成如图：
    请分析并回答：
    （1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物．本实验结果表明，1mg/L浓度的溶液促进赤霉素切段伸长的效果最明显．
    （2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少切段中内源（原有）激素对实验结果的影响．要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，这体现了生物实验设计所要遵循的单一变量（单因子变量）原则．
    （3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1mg/L的实验二所进行的五次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大．你认为在做原始记录时，对该次的实验数据不应该（填“应该”或“不应该”）舍弃．
    （4）本次实验的结果不能（填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性，不能（填“能”或“不能”）证明生长素和赤霉素具有协同作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
    B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
    C．效应T细胞与靶细胞密切接触后，激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解
    D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如果细胞核内存在DNA解旋的现象，则此时细胞不可能处于（　　）
    A．G1期B．S期C．G2期D．分裂期

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