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    从理论上分析，下列各项中肯定错误的是（   ）

    A．二倍体×四倍体→三倍体           B．二倍体×二倍体→二倍体

    C．三倍体×三倍体→三倍体            D．二倍体×六倍体→四倍体

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：由于三倍体联会紊乱，因此三倍体高度不育，故三倍体不能通过有性生殖得到后代，故C错。

    考点：本题主要考查杂交育种过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷（带解析） 题型：单选题

    调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只，请回答下列问题：
    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=              只。（计算公式：N∶［a］=［b］∶［c］）
    A.30          B.32   C.64               D.96
    （2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是                。
    A.有较多个体迁出调查区                                           B.调查区内没有较多个体死亡
    C.调查区内没有较多个体出生                                 D.有较多个体迁入调查区
    （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如图。据图分析，            草原的田鼠种群属于              型；                草原的田鼠种群属于                型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。

    （4）若某种群有成鼠a只（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例均为1∶1。子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，从理论上计算，第n代的子代数为     只。
    A.a×8n－1                  B.a×8n+1       C.a×8n                D.a×8n－2

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 4.2 种群数量的变化练习卷（带解析） 题型：综合题

    调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：
    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=________头（计算公式是N∶［a］=［b］∶［c］）。
    A．30               B．32               C．64               D．96
    （2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查其必须满足的两个条件是___________。
    A．有较多个体迁出调查区
    B．调查区内没有较多个体死亡
    C．调查区内没有较多个体出生
    D．有较多个体迁入调查区
    （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：

    ___________草原的田鼠种群属于___________型；___________草原的田鼠种群属于___________型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
    （4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为_________头。
    A．a×8n-1                                 B．a×8n+1
    C．a×8n                                   D．a×8n-2
    （5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为右图中的曲线___________。

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省浏阳一中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：
    ⑴若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝             头。

    A.30               B.32               C.64               D.96
    ⑵要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是            。
    A.有较多个体迁出调查区                 B.调查区内没有较多个体死亡
    C.调查区内没有较多个体出生             D.有较多个体迁入调查区
    ⑶调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如左上图。据图分析   草原的田鼠种群属于   型；      草原的田鼠种群属于      型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
    ⑷若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：l，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为 ：                  。
    A.a×8n－1       B.a×8n＋1       C. a×8n         D.a×8n－2
    ⑸若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为右上图中的              曲线。

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    科目：高中生物 来源：2015届广东肇庆高二上期期末质量检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)调查某草原田鼠数量时，在设置1Km2的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠

    32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。请回答下列问题：

    (1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=___只。(计算公式：N：a=b：c)

    A．30                           B．32                    C．64                  D．96

    (2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期内必须满足的两个条件是______。

    A．有较多个体迁出调查区           　       B．调查区内没有较多个体死亡

    C．调查区内没有较多个体出生    　　                  D．有较多个体迁入调查区

    (3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：___草原的田鼠种群属于___型；___草原的田鼠种群属于____型，可以预测，该草原鼠害将很严重，必须做好防治准备工作。

    若某种群有成鼠a只(计算时作为亲代)，每只雌鼠一生产仔16只，各代雌雄性别比例均为1:1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为_____。

    A．a×8n-1     B．a×8n+1     C．a×8n     D．a×8n-2

    (5)若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饲料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系应为下图中的曲线_____。

     

     

     

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷 题型：综合题

    Ⅰ.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

    (1) 若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____头。

    A．30      B．32      C．64      D．96

    (2) 要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是______。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

    A.有较多个体迁出调查区

    B．调查区内没有较多个体死亡

    C．调查区内没有较多个体出生

    D．有较多个体迁入调查区

    (3)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代)，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代生产的子代数为_____头。

    A.a×8n-1      B.a×8n+1      C. a×8n      D.a×8n-2

    Ⅱ. 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。

    （1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每         距离设一样方，样方大小应        。

    （2）若调查小组选取的样方均为1m2,统计到各样方内蒲公英的数量如下：

    样方编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    种群数量（株）

    11

    10

    8

    12

    7

    9

    10

    9

    11

    12

    则校园草坪中蒲公英的种群密度是               。

    （3）分析（2）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？       。为什么？        

                                          。

     

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