科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省台州市高二上学期期末质量评估考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞全能性的叙述,正确的是
A. 高度分化的动物的体细胞能表现出全能性
B. 正常情况下植物细胞的分化是可逆的
C. 用紫外线破坏细胞核后的蛙卵细胞仍能发育成蝌蚪
D. 高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力
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科目:高中生物 来源:2017届陕西省榆林市高考模拟第一次测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某生态系统的能量流动图解,N1一N6表示能量数值,请据图分析回答:
(1)该生态系统的生产者对太阳能的利用率为____,流经该生态系统的总能量为____,蜣螂从初级消费者的同化量中获取的能量为____。能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为____。(用N1一N6中的字母表示)由图可知生产者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于____。
(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于____(填K或K/2)值,此时种群数量的增长速率为_______________。
(3)生态系统具有自我调节能力的基础是____。
(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。若将植食动物与小型肉食动物性食物比例由1∶l调整为3:1,地球可供养的人口数量是原来的____倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
近年来,很多国家的研究人员试图通过生物技术,将植物所含的有机物加工为生物柴油(主要成分为碳氢化合物和醇类化合物),部分代替化石燃料。这种做法有助于缓解能源危机同时也可能缓解
A. 温室效应 B. 臭氧层破坏
C. 酸雨 D. 水体富营养化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是
A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素
C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D. 甲状腺激素含量过高抑制结构甲、乙分泌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1是某高等动物体内细胞分裂的示意图,图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。下列叙述错误的是
A. 该动物正常体细胞内有4条染色体
B. 图1中表示减数分裂的是细胞甲
C. 图2中c→d是因为着丝点的分裂
D. 图1中的细胞乙对应图2中的bc段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是
A. 长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长
B. 合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率
C. 降低温度、保持水分有利于植物种子安全储藏
D. 给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省高三第五次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体细胞核内转录过程,相关说法正确的是( )
A. ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B. 启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色
C. 人体该过程消耗的能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供
D. 核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平校模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某遗传病的家系图,下列相关分析错误的是
A. 12号带有致病基因的几率是1/2
B. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
C. 7号与8号再生一个患病男孩的几率是1/12
D. 11号的基因型有两种可能,杂合的可能性大于纯合的可能性
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