组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
培养液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代数 | 多代 | 多代 | 一代 | 两代 |
培养产物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 |
操作 | 提取DNA并离心 | |||
离心结果 | 仅为轻带(14N/14N) | 仅为重带(15N/15N) | 仅为中带(15N/14N) | $\frac{1}{2}$轻带(14N/14N)$\frac{1}{2}$中带(15N/14N) |
分析 分析表格:DNA的复制方式可能为半保留复制、全保留复制和混合复制.
若为全保留复制,则3组中子代DNA经离心后应该分为轻带(14N/14N)和重带(15N/15N),而实际只有中带(14N/15N),说明DNA复制不是全保留复制;
若为混合复制,则4组中子代DNA经离心后应该只有中带(14N/15N),而实际结果与之不符,说明DNA复制不是混合复制,则DNA的复制方式为半保留复制.
解答 解:(1)若证明DNA的复制为半保留复制,则需证明后代DNA的两条链,一条链是母链,另一条链是新合成的子链,第3组结果与第1组、第2组的结果对比可以证实.
(2)“轻”DNA为14N/14NDNA,“重”DNA为15N/15NDNA,若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,即后代DNA的两条链全是原来的或全是新合成的,说明DNA分子的复制方式不是半保留复制.
(3)将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,无法判断后代DNA的两条链的来源,不能判断DNA的复制方式.
故答案为:
(1)3 1 2 半保留复制
(2)半保留
(3)不能
点评 本题以大肠杆菌为素材,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,要求考生认真分析表中实验结果,根据结果推测DNA复制方式,得出正确的实验结论,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是细胞有丝分裂图。请据图回答
(1)从图可以看出这是____________细胞的有丝分裂。(填动物或植物)
(2)写出分裂期的细胞进行分裂的顺序:____________________。(用字母表示)
(3)图 表示细胞分裂间期,此时细胞核中发生的分子水平的主要变化是完成 。
(4)图a是分裂的 期,此时细胞中有_____条染色体,_____个DNA分子。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个
A.1500个和1500个 B.1000个和2000个
C.1500个和3000个 D.500个和1000个
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
①野生型 | ②白眼型 | ③黑身型 | ④残翅型 | ⑤短肢型 | ⑥变胸型 | 染色体 | |
眼色 | 红眼W | 白眼w | X(Ⅰ) | ||||
体色 | 灰身B | 黑身b | Ⅱ | ||||
翅型 | 长翅V | 残翅v | Ⅱ | ||||
肢型 | 正常D | 短肢d | Ⅱ | ||||
后胸 | 正常H | 变形h | Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体中都只有一条染色单体被标记 | |
B. | 每条染色体的两条染色单体都被标记 | |
C. | 只有半数的染色体中一条染色单体被标记 | |
D. | 每条染色体的两条染色单体都不被标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的突变常常是有利的 | B. | 环境条件的变化对突变体是有利的 | ||
C. | 突变后使个体的体质增强 | D. | 突变的有利或有害与环境条件有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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