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    下图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。下列叙述不正确的是

    A．物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖

    B．曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解

    C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③

    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有两种细胞的特征如下表所示

    特征

    细胞壁

    核糖体

    核膜

    光合作用

    细胞呼吸

    细胞Ⅰ

    有

    有

    无

    有

    有

    细胞Ⅱ

    有

    有

    有

    无

    有

    从表中给出的特征分析，下列说法正确的是

    A．叶绿体是细胞Ⅰ光合作用的场所

    B．核糖体是细胞Ⅰ内蛋白质的“装配机器”，其形成与细胞Ⅰ的核仁有关

    C．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是酵母菌或是颤藻

    D．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲、乙是细胞亚显微结构示意图，请据图回答（[]内填编号）：

    （1）图甲中①的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择通过性．
    （2）图甲中贮藏和复制遗传物质的主要场所是[⑩]细胞核，与原核细胞比较，此场所的主要结构特点是具有[⑦]核膜．
    （3）如果图甲细胞能合成并分泌淀粉酶，则淀粉酶在细胞内移动的最可能途径是核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜→细胞外．
    （4）图乙中与能量转换有密切关系的细胞器是[⑤]线粒体和[⑥]叶绿体．
    （5）如果图乙是植物根毛细胞，则不应有的结构是[⑥]叶绿体；如果图乙是低等植物细胞，则还应该有中心体．
    （6）当条件满足时，图乙细胞会发生质壁分离现象，原因之一是[⑦]原生质层的伸缩性比[①]细胞壁的伸缩性大．
    （7）两图中都有许多膜结构，细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统．
    （8）甲细胞不能无限长大的限制因素是细胞表面积与体积之比和细胞核控制的范围有限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据如图分析回答：

    （1）A可分为A1、A2、A3----其原因是：从a分析是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；从C1角度分析是因为DNA中碱基对的数目和排列顺序的多样性．
    （2）与A5有关的C1片段在人体的肝细胞中是否存在？是；将[5]用胰蛋白酶处理后获得的连续长丝状物质是脱氧核糖核酸（填分子中文名）．
    （3）产生A2的细胞可能直接来自于受抗原刺激的B淋巴细胞 和记忆B细胞的增殖分化．
    （4）合成A1-A5五种物质并使其正常发挥作用，一定需要细胞[3]参与的是BE
    A、A1    B、A2      C、A3    D、A4   E、A5．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽．为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：
                      试管号
    加入的物质    		1234
    质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
    唾液淀粉酶溶液2mL2mL
    唾液淀粉酶溶液+胰蛋白酶溶液
    （等量混合）    		4mL4mL
    蒸馏水2mL2mL
    碘液2滴2滴
    双缩脲试剂2mL2mL
    预期颜色变化不变蓝紫色①②
    说明：表中空格表示不加入液体
    （1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a淀粉遇碘液变蓝色；b蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应．
    （2）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，这遵循等量性原则．
    （3）①处预期的颜色变化为蓝色，理由是淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解；
    ②处预期的颜色变化为紫色，理由是试管中有胰蛋白酶．
    （4）若将上述实验中的胰蛋白酶溶液改为胃液，①处预期的颜色变化为蓝色，理由是胃液酸性强会使唾液淀粉酶失活，淀粉仍存在．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）．请回答下列问题：
    （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射．在此反射的反射弧中，神经冲动是单向传递的．头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放神经递质（或乙酰胆碱）→与受体结合→后膜电位变化→右手部肌肉收缩．若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会停止传导（或消失，抵消）．
    （2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋，导致甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素）分泌增加，机体产热增多以维持体温恒定．此调节方式为神经-体液调节．
    （3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应．在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症．产生这一结果的直接原因是胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加导致了糖代谢异常．
    （4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增．推测脑内下丘脑或垂体被损伤，引起了抗利尿激素缺乏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图．请据图分析，在此变化过程中最可能合成（　　）
    A．消化酶和胰岛素B．抗体和血红蛋白
    C．呼吸酶与DNA连接酶D．RNA和甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列与代谢和稳态有关的叙述正确的是（　　）
    A．较弱光照下，因光反应有关的酶活性降低，光反应速率慢
    B．葡萄糖通过主动转运进入肝脏细胞的线粒体中完成有氧氧化
    C．海水鱼通过鳃将体内的盐排到海水中时，一般不消耗能量
    D．神经递质在与受体结合并发挥作用后会失去生物活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中物质g和f分别指二氧化碳、C5．
    （2）过程②和③发生的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质．
    （3）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的生理过程是①③④⑤（用图中数字回答）．
    （4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受c释放的能量，又要被e还原（两空均用图中字母回答）．
    （5）光下的该植物突然停止光照后，C3和C5的含量将如何变化．C3上升、C5下降．（用“上升”或“下降”回答）

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