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在群体中,位于某对同源染色体同一位置上的两个以上,决定同一性状的基因,称为复等位基因.如控制人类ABO血型的基因.已知紫色企鹅的常染色体上也有一系列决定羽毛颜色的复等位基因:G、gch、gh、g.该基因系列在决定羽毛颜色时,表现型与基因型的关系如表:
羽毛颜色表现型 基因型
深紫色 G 
中紫色 gch 
浅紫色 gh 
白色 gg
请回答下列问题:
(1)以上复等位基因的出现体现了基因突变的
 
特点,企鹅羽毛颜色的基因型共有
 
种.
(2)若一只深紫色企鹅和一只浅紫色企鹅交配后,生下的小企鹅羽毛颜色为深紫色:中紫色=1:1.则两只亲本企鹅的基因型分别为
 
 

(3)若中紫色雌雄企鹅交配后,后代出现中紫色和白色企鹅,现让子代中的中紫色与浅紫色杂合体交配,请用柱状图表示后代的表现型及比例.
(4)基因型Gg的个体是深紫色的,研究发现由于臭氧层“空洞”,近年来在紫外线的辐射增强的地区,某些基因型Gg个体的背部也会长出白色羽毛,产生这种变异的原因可能是某些细胞在有丝分裂的
 
期发生了基因中
 
序列的改变;也可能是染色体结构发生
 
变异.
(5)现有一只浅紫色雄企鹅和多只其他各色的雌企鹅,如何利用杂交方法检测出该雄企鹅的基因型?(简述实验步骤和预期实验结果即可)
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:企鹅羽毛的颜色中,深紫色的基因型有GG、Ggch、Ggh和Gg共4种,中紫色的基因型有gchgch、gchgh和gchg共3种,浅紫色的基因型有ghgh和ghg共2种,白色的基因型为gg共1种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)以上复等位基因的出现体现了基因突变的不定向性特点,企鹅羽毛颜色的基因型共有4+3+2+1=10种.
(2)由于一只深紫色企鹅G-和一只浅紫色企鹅gh-交配后,生下的小企鹅羽毛颜色为深紫色:中紫色=1:1.所以深紫色企鹅的基因型为Ggch,而浅紫色企鹅的基因型为ghgh或ghg.
(3)

(4)在紫外线的辐射增强的地区,某些基因型Gg个体的背部也会长出白色羽毛,说明G基因突变为g基因或G基因因染色体结构发生变异而缺失了.
(5)选用多只白色的雌企鹅,与该浅紫色雄企鹅交配,若后代均为浅紫色企鹅,则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghgh;若后代出现了白色企鹅,则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghg.
故答案为:
(1)不定向性   10  
(2)Ggch  ghgh或ghg  
(3)

(4)间   碱基序列   片段缺失  
(5)选用多只白色的雌企鹅,与该浅紫色雄企鹅交配,若后代均为浅紫色企鹅,则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghgh;若后代出现了白色企鹅,则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghg
点评:本题考查基因分离定律和基因突变的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一条姐妹染色体单体含有一个双链DNA分子,那么一个四分体含有(  )
A、四个双链DNA分子
B、四个单链DNA分子
C、两个双链DNA分子
D、一个双链DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液免疫的某个特定阶段,图中①②表示细胞,请据图回答:
(1)病原体进入细胞②的过程,体现了细胞膜具有
 

(2)MHC-Ⅱ是由两条肽链组成的,主要分布于人体某些细胞的表面,参与MHC-Ⅱ加工的细胞器有
 
,由图可知,与溶酶体形成直接有关的细胞器是
 

(3)图中a为引起免疫反应的
 
,通过MHC-Ⅱ的作用,该物质暴露在细胞膜表面.
(4)图中①是
 
细胞,②是
 
细胞.
(4)据报道,“中国一号”艾滋病疫苗Ⅰ期临床试验第一阶段已经结束,结果显示疫苗“非常安全,效果非常好”,注射疫苗后人体获得特异性免疫,产生
 
,以消灭可能入侵的HIV.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一水稻细胞内发生的生理过程示意图,1~10表示生理过程,A~D表示化学物质,图二表示将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得的光照强度对转基因水稻和原种水稻的光合速率的影响结果,请分析:
(1)图一中代表光合作用暗反应的是
 
,A、B代表的物质分别是
 

上图所示代谢过程中,可以发生于高等动物细胞内的生理过程有
 

(2)通过一定方法将PEPC酶基因导入水稻细胞后,要通过
 
技术形成水稻个体.在氧气充足,光照强度为1×102μmol?m-2?s-1时,图一中可进行的生理过程有
 

(3)根据图二分析,在光照强度为4和12(×102μmol?m-2?s-1)时,转基因水稻的合成O2与原种水稻合成的O2的比值分别为
 
,因此转基因水稻更适合栽种在
 
环境中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究.
按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);7天后,取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间,然后检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白.培养液中血红蛋白的含量越高,OD值越大).
组别 材料准备 数量(只) 培养液的OD值
手术摧毁组(做手术并损毁丘脑前部) 12 0.20
正常组(未做手术) 12 0.40
(1)向大鼠皮下注入SRBC的目的是
 

(2)脾细胞悬液会引起SRBC破裂,说明悬液中含有
 
物质,产生该物质的细胞称为
 

(3)有人认为该实验还应增设一组;做手术却不损毁下丘脑.你认为有必要吗?
 
.请说明理由:
 

(4)请为此实验拟定一个题目
 

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实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2.

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的
 
处理.
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量,说明该组T细胞(活化T细胞)能
 
细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在
 

(3)实验中,Ⅰ-Ⅳ组小鼠感染的是
 
,感染的时间是在注射T细胞或血清的
 
天.
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3.

(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 
.(填选项前的符号).
a.培养过活化T细胞的培养液     b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞          d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液     f.细菌X.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类秃顶基因位于常染色体上,但表达受性别影响,基因型与性状的关系如表.某家庭有关秃顶(相关基因用A、a表示)和红绿色盲(相关基因用B、b表示)的遗传系谱图.请回答下列问题:
基因型 AA Aa aa
表现型 非秃顶 秃顶 秃顶
非秃顶 非秃顶 秃顶
(1)图中Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型分别是
 
 

(2)Ⅲ-1患秃顶的概率是
 
,同时患秃顶和红绿色盲的概率是
 

(3)若Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个小孩,为降低发病风险,你会建议他们生
 
孩;为确保子代表现正常,怀孕后还应进行
 

(4)研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关.合理的推测是:雄性激素通过
 
方式进入靶细胞,与靶细胞内的受体结合后会抑制
 
基因的表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示光合作用过程图解,乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的曲线,丙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下,光合作用强度受环境因素影响的变化曲线.请据图回答

(1)参与光合作用的色素分布在叶绿体的
 
上,这些色素的作用主要是
 

(2)图甲中②所示物质为
 
.A所表示的是光合作用的
 
阶段,此过程发生的能量转变是
 
.当CO2供应不变,突然增大光照强度,短时间内C3含量将会
 

(3)图乙中可用
 
表示植物的光合作用速率,b点代表的含义是
 

(4)比较图丙中Ⅰ、Ⅱ两条曲线,当光照强度大于a时,曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是(  )
A、核酸B、细胞膜
C、染色体D、DNA

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