分析 分析A图:A为蓝藻细胞结构示意图,其中结构1为拟核,结构2为光合膜,结构3为细胞壁,结构4为细胞膜,结构5为细胞质.
分析B图:B为水绵细胞结构示意图,其中6为细胞质、7为带状叶绿体、8为细胞核,9为液泡,10为细胞膜,11为细胞壁.
解答 解:(1)蓝藻属于原核生物,水绵属于真核生物,与真核细胞相比较,原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,而真核细胞有以核膜为界限的细胞核.
(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有3和11细胞壁、4和6细胞膜、5和6细胞质,这体现了不同细胞之间的统一性.
(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于自养生物.水绵细胞和蓝藻细胞中参与光合作用的色素都有叶绿素,此外蓝藻细胞中参与光合作用的色素还有藻蓝素.
(4)生活在水中的这两种生物,当水体富营养化时都能构成“水华”.
故答案为:
(1)核膜(或细胞核) 8细胞核
(2)细胞壁 细胞膜 细胞质 统一性
(3)自养 叶绿素 藻蓝素
(4)水体富营养化
点评 本题以蓝藻和水绵为素材,结合图解,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同 | |
C. | 植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础 | |
D. | 高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的 | |
B. | 处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件作用下,可表现出全能性 | |
C. | 生物体的细胞,没有表现出全能性的原因,是因为不同细胞中遗传信息的执行情况不同 | |
D. | 高度分化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,能够进行无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出油率高 | B. | 过滤时不会堵塞筛眼 | ||
C. | 用石灰水经济实惠 | D. | 压榨时不会滑脱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向光侧生长素分布得多 | B. | 背光侧生长素多促进细胞生长快 | ||
C. | 背光侧生长素分布得少 | D. | 背光侧生长素多促进细胞分裂快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体稳态的维持靠神经-体液-免疫调节网络 | |
B. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
D. | 正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中,但保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该雌果蝇性状一定发生变化 | |
B. | 形成的卵细胞中一定有该突变的基因 | |
C. | 此染色体的化学成分发生改变 | |
D. | 此染色体上基因的数目和排列顺序不改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
类群 | 区域1 | 区域2 | 区域3 |
处理方法:蚂蚁和啮齿动物共存 | 处理方法:移走所有的啮齿动物,并围栏隔离 | 处理方法:移走所有的蚂蚁群,并围栏隔离 | |
蚂蚁群 | 318群 | 543群 | 0群 |
啮齿动物 | 122只 | 0只 | 144只 |
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