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【题目】圆粒、皱粒豌豆是孟德尔在杂交实验中用过的实验材料.与圆粒豌豆相比,皱粒豌豆中蔗糖含量相对较高,这是由于皱粒豌豆的淀粉分支酶发生了突变,造成该酶不能合成,从而影响了蔗糖向淀粉的转化.由此可推测,突变的淀粉分支酶基因( )

A. 不能遗传 B. 可以遗传

C. 不再发生突变 D. 通过控制酶的合成而控制性状

【答案】BD

【解析】由题意可知,皱粒豌豆的淀粉分支酶基因发生了突变,导致淀粉分支酶不能合成影响了蔗糖向淀粉转化,而形成皱粒,该事例说明基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物性状;由于皱粒豌豆的皱粒这一性状可以遗传,因此突变的淀粉分支酶基因是可以遗传的,故选BD。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知

A基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中

B过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

C图中过程需RNA聚合酶的催化,过程需tRNA的协助

D④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】稳态的生理意义是( )

A.使体温维持相对恒定

B.使体液的PH保持相对稳定

C.使内环境的渗透压处于相对平衡

D.是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某DNA分子有500个碱基对,其中含有鸟嘌呤300个。该DNA进行连续复制,经测定,最后一次复制消耗了周围环境中3200个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子共复制了多少次

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某植物的花色有红色、粉红色和白色三种,受S、s和T、t两对等位基因控制,S基因控制红色素的合成,基因型为SS和Ss的个体均开红花;T基因是一种修饰基因,能淡化红色素,当T基因纯合时,色素完全被淡化,植株开白花。回答以下问题。

(1)两纯合亲本进行杂交,F1均开粉红花,则两亲本的杂交组合方式为___________________(请写出基因型和表现型)。

(2)由于不清楚控制该植物花色的两对等位基因的遗传是否符合孟德尔的自由组合定律,某课题小组用基因型为SsTt的植株进行自交来探究。该小组经过讨论,一致认为所选植株的两对基因在染色体上的位置有三种情况:(不考虑交叉互换)

①如子代中表现型及比例为________________________________,则符合孟德尔的自由组合定律,请在方框一内绘出基因在染色体上的位置。(用竖线表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位点,下同)

②如子代中粉红色∶红色∶白色=2:1:1,则不符合孟德尔自由组合定律,如方框二所示

③如子代中________________________,则______(符合,不符合)孟德尔的自由组合定律。请在方框三内绘出基因在染色体上的位置。

__________

(3)如这两对基因的遗传符合孟德尔的自由组合定律,则自交后代不出现性状分离的植株群体中共有________种基因型。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向瓶中充入N2,安装成右图。下列说法不正确的是

A锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境

B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色,则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵

C实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒

D溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA连接酶的功能描述正确的是( )

A. 将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的化学键连接起来

B. 在基因工程中只作用于一个切口处的两个黏性末端

C. 用于DNA复制时母链与子链间形成氢键

D. DNA聚合酶作用的部位相同,作用对象不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析回答:

(1)图中①②过程发生的场所分别是

(2) 过程中发生的变化根本原因是血红蛋白基因上一个碱基对的

(3)该图反映了基因对性状的控制是通过两个途径实现的:

一是

二是

(4)基因的表达主要包括 两个过程。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下蛋白质工程中,目前已成功的是(  )

A. 对胰岛素进行改造,生产速效型药品

B. 蛋白质工程应用于微电子方面

C. 生产体外耐储存的干扰素

D. 用蛋白质工程生产血红蛋白

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