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如图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤,正确的是(  )
A、解离→漂洗→染色→制片
B、染色→漂洗→解离→制片
C、解离→染色→漂洗→制片
D、漂洗→染色→解离→制片
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察植物细胞有丝分裂实验步骤为:取材→解离→漂洗→染色→制片→观察.
解答: 解:“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤是取材→解离→漂洗→染色→制片→观察.
故选:A.
点评:本题考查观察细胞的有丝分裂,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过研究发现,导致甲状腺发育不良的主要原因是一个相关基因发生了突变,该基因能够指导一种脱卤酶的合成,而这种酶在甲状腺吸收碘元素的过程中发挥了至关重要的作用.下列有关叙述正确的是(  )
A、甲状腺激素由甲状腺分泌后,随血液定向运输给靶细胞
B、甲状腺激素几乎对全身所有的细胞都起作用,例如下丘脑细胞、垂体细胞
C、长期注射过量的甲状腺激素可以使患者的甲状腺逐步恢复正常
D、脱卤酶是有关基因转录的直接产物,基因通过控制脱卤酶的合成控制代谢过程,进而控制生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,①②③④⑤表示物质,ABCD表示过程.请仔细分析后回答下列问题:

(1)图中⑤表示的物质是
 
,D表示的过程是
 

(2)影响A过程进行的最主要的环境因素是
 

(3)假如白天突然中断④的供应,叶绿体内首先积累起来的物质是
 
.(填C3或C5

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图回答相关的问题:
(1)图中所示细胞是
 
(植物细胞或动物细胞).细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是
 
,此图中有双层膜结构的细胞器是
 
(填标号).
(2)合成蛋白质的场所是[
 
]
 

(3)进行有氧呼吸的主要场所是[
 
]
 

(4)植物细胞具有,而该细胞没有的细胞器是
 
 

(5)如果该细胞能够分泌胰岛素,则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有
 
(填序号).
(6)若这是一个心肌细胞,细胞中的细胞器[
 
]
 
较多,这是与它不停的节律性的搏动相适应的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

动植物体内共有的糖(  )
(1)糖原(2)淀粉 (3)蔗糖 (4)乳糖 (5)核糖(6)脱氧核糖(7)葡萄糖(8)果糖.
A、(2)(3)(8)
B、(1)(4))(6)
C、(1)(5)(6)
D、(5)(6)(7)

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图C表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化.请根据下图回答问题:
(1)图B为
 
(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂
 
期图,图中“1”所示的结构为
 

(2)图B所示细胞中共有
 
个DNA分子;图A所示细胞中共有
 
条姐妹染色单体.
(3)处于图C中B→C段的是
 
(填“图A”或“图B”或“图A和图B”)所示细胞;完成图C中C→D段变化的原因是
 

(4)如图D为某学生选择植物进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述错误的是
 

A.该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B.该同学的操作步骤中错误的是解离后就染色
C.f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D.换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在洋葱细胞有丝分裂过程中,细胞板的形成发生在(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

在蛋白质的提取和分离中,下列关于样品的处理,分析不正确的是(  )
A、洗涤红细胞的目的是去除血浆中的葡萄糖和无机盐
B、洗涤时离心速度过小,时间过短,白细胞等会沉淀,达不到分离的效果
C、洗涤红细胞选用0.1%的生理盐水
D、透析的目的是去除样品中相对分子质量较大的杂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究的优良材料之一,请回答下列问题:
(1)果蝇是遗传学研究的优良材料的原因是相对性状
 
,易于区分,繁殖速度快,易于饲养.
(2)右图为某果蝇染色体组型图,该果蝇染色体数是
 
条,性别是
 
.如果要对果蝇进行基因组测序,则应测
 
条染色体.
(3)一个基因型为AaXcY的果蝇精原细胞,在减数分裂过程中产生了一个aXc的精细胞,另三个精细胞的基金型分别是
 

(4)某群果蝇中基因型为AA、Aa、aa个体数之比为1:1:1.则a基因的频率是
 

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