精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为研究环境因素对光合作用强度的影响,利用甲图所示的实验装置,控制不同光照强度进行实验,统计相同时间内叶圆片上浮的数量,实验结果如乙所示。请回答:

(1)实验前需要向烧杯中的清水吹气,其原因是_____________

(2)光照一段时间后,叶圆片上浮的原因是_____________

(3)乙图的横坐标是_____________。根据实验结果可得出的结论是_____________

(4)利用甲图所示的实验装置,还可以研究其他环境因素对光合作用强度的影响,请拟定一个新课题的名称:__________________________

【答案】 吹气可增加二氧化碳的浓度(二氧化碳是光合作用的原料) 光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气(叶肉细胞间隙的氧气增加,叶片上浮) 光源(台灯)与烧杯之间的距离 适当增加光照强度,光合作用增强/在一定范围内,随着光照强度增强,光合作用增强(达到一定光照强度后,光合作用强度不再增加) 探究C02浓度/温度/光质(不同波长的光)对光合作用强度的影响

【解析】试题分析:根据题意和图示甲装置分析,本题要探究的是光照强度对光合作用的影响,通过控制光源与圆叶片的距离来改变光照强度,通过相同时间内圆叶片上浮数量来代表光合作用的速率。结合实验目的分析乙图曲线变化,横坐标应代表光照强度逐渐减弱,但要符合数学含义,数值逐渐增大体现光照强度逐渐变小,由此想到横坐标代表的光源与圆叶片的距离,距离越大,光照强度越小,圆叶片光合速率越小。

(1)用叶圆片沉浮法研究“光照强度对光合作用强度的影响”时,向放置抽取气体的叶圆片的清水中吹气的目的是为叶片提供二氧化碳

(2)因为光照下叶片进行光合作用释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2叶肉细胞间隙中的O2增加所以叶片上浮

(3)根据前面的分析,乙图中横坐标代表的含义是光源(台灯)与烧杯之间的距离,由此得出的实验结论是适当增加光照强度,光合作用增强达到一定光照强度后,光合作用强度不再增加

(4)影响光合作用的环境因素除光照强度外,还有CO2浓度、温度、光质(不同波长的光)等等,所以还可以探究C02浓度/温度/光质(不同波长的光)对光合作用强度的影响

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞膜的流动镶嵌模型,有关叙述不正确的是

A. 具有①的一侧是细胞膜的外侧

B. 组成细胞膜的基本支架是②

C. 生物膜中的③是可以运动的

D. 有③参与的物质跨膜运输一定是协助扩散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,不正确的是

A. 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B. 非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因之间也发生自由组合

C. 染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

D. 染色体加倍基因也随着加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,斑马鱼的HuC基因在早期胚胎神经细胞中选择性表达,为了研究该基因转录起始位点上游的部分序列对该基因表达的影响,科研人员做了如下实验.
(1)为确定HuC基因的转录起始位点,提取斑马鱼早期胚胎神经细胞的总RNA,以与互补的一段单链DNA序列作为义务引物,加入酶,获得cDNA.对该cDNA的序列进行测定,与HuC基因的序列比对,确定转录起始位点,定为+1号碱基,其上游的碱基定为负值.
(2)为了探究转录起始位点上游不同长度片段在基因转录中的作用,科研人员从(选填“基因组”或“cDNA”)文库中获取该转录起始位点上游的片段,用酶处理此片段和含GFP(绿色荧光蛋白)基因的载体,获得重组DNA分子.
(3)用不同种类的限制酶重复步骤(2),获得不同长度的重组DNA分子,通过显微注射方法分别导入斑马鱼的细胞,通过荧光显微观察早期胚胎神经细胞肌肉细胞中的荧光强度,结果如图所示.

①获得图中所示的重组DNA分子,需要用到的限制酶没有种.
②据图分析,缺失HuC基因上游的片段就会造成HuC基因在所有细胞中表达被完全抑制.﹣1962bp至﹣432bp片段的存在会HuC基因在肌肉细胞中的表达,对神经细胞中的表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的红眼突变为白眼是

A. 有利突变 B. 有害突变 C. 形态突变 D. 致死突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知1DNA分子中有4 000个碱基对,其中胞嘧啶有2 200个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是( )

A. 4 000个和900B. 4 000个和1 800

C. 8 000个和1 800D. 8 000个和3 600

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞的细胞呼吸的叙述,错误的是

A. 需氧呼吸释放的能量少量转移到ATP中

B. 细胞呼吸产生C02的场所是线粒体

C. 与电子传递链有关的酶均镶嵌在线粒体内膜上

D. 乳酸再转变成葡萄糖的过程是放能反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题:
资料1:巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达【5′AOX1和3′AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子】.
资料2:巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因整合于染色体中以实现表达.
资料3:限制酶切位点

(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化.
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取
(3)步骤3中应选用限制酶来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞.
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用方法进行检测.
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是在蛋白质合成后,细胞可以对其进行并分泌到细胞外,便于提取.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应该是

A. 溶液呈橘黄色 B. 溶液呈蓝色 C. 溶液呈紫色 D. 产生砖红色沉淀

查看答案和解析>>

同步练习册答案