太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
分析 阅读题干和表格可知,本题是生态系统的结构和功能,先根据表格分析池塘中的5种不同生物的营养关系,然后结合问题涉及饿内容分析解答.
解答 解:(1)分析表格内容可知,当泥鳅以水蚤为食物时,二者存在捕食关系,当泥鳅和水蚤同时以小球藻为食物时,二者存在竞争关系.
(2)由表一列食物链,小球藻→河蚌,小球藻→水蚤→泥鳅→乌鱼,小球藻→泥鳅→乌鱼,结合表2能量传递情况分析:小球藻固定的总能量为1010X1%=108,乌鱼获得的能量={[108-(106/10%)-(106/10%)]×10%+106×10%}×10%=8.1×105kJ.
(3)由于乌鱼是活动能力较强的动物,调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取标志重捕法;结合上面的食物网及能量传递的特点知,当水蚤和河蚌减少,能量就尽可能多的流向乌鱼,所以当水蚤和河蚌减少时,乌鱼获得的能量增多,数量增加.
(4)乌鱼与泥鳅存在生殖隔离,是不同的物种.
故答案为:
(1)捕食和竞争
(2)8.1×105
(3)标志重捕法 水蚤和河蚌
(4)生殖隔离
点评 本题的知识点是生态系统的结构和能量流动,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
叶面积指数(cm2/cm2) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
总光合作用量(%) | 12 | 35 | 58 | 76 | 85 | 92 | 93 | 93 |
呼吸量(%) | 8 | 25 | 30 | 45 | 50 | 68 | 93 | 97 |
A. | 随着叶面积指数的增加,干物质积累量增加 | |
B. | 叶面积指数为5时,植物的物质积累量最大 | |
C. | 叶面指数>6时,限制总光合作用量增加的因素是含水量和温度 | |
D. | 从能量流动的角度看,植物的干物质积累量≥0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果F1自交,F2只有两种表现型,即可判断上述两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律 | |
B. | 如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,让F1接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4种,且比例为1:1:1:1 | |
C. | 如果F1自交,且遵循自由组合定律,产生的F2有三种表现型,则F2中表现型不同于F1的个体所占比例可能为$\frac{7}{16}$ | |
D. | 如果两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律,则A基因与a基因在遗传时依然是互相独立、互不沾染的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前神经元具有合成神经递质的能力 | |
B. | 神经与肌肉接点的突触间隙中有组织液 | |
C. | 神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大 | |
D. | 突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在单侧光的作用下,若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a,则背光侧为b | |
B. | 若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用 | |
C. | 若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用 | |
D. | 将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 | |
B. | 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g | |
C. | 抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期缩短 | |
D. | 肝移植引起的排斥反应主要与⑥有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体(a)、染色单体(b)、DNA分子(c)可表示为如图所示的数量关系,此时细胞内可能发生着
A.中心粒移向两极
B.着丝点分裂
C.细胞板形成
D.DNA正在复制
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