【题目】
A. DNA、RNA 都有氢键 B. 酵母菌的DNA主要分布在细胞核中
C. 原核细胞中既有DNA,也有RNA D. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。据图分析,下列叙述正确的是
A. 图中a、c表示有丝分裂,b表示减数分裂
B. AC段和NO段形成的原因是DNA的复制
C. 基因的分离发生在GH段,基因的自由组合发生在LM段
D. GH段和OP段含有的染色体数目相同,且都含有同源染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世,它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中,组装成纳米尺寸的生物传感器.它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化,用以检测细菌、病毒.这类被镶嵌进去的物质很可能含有( )
A.磷脂和蛋白质 B.多糖和蛋白质
C.胆固醇和多糖 D.胆固醇和蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的( )
A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B. 大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如图丙所示
C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争、捕食关系
D. 图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质霈要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物成Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的逆转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题:
(1)描述、解释和预测种群数量的变化,常需要建立如图所示的____________模型。用该模型来解释,建立大熊猫自然保护区的目的是________________,以利于大熊猫种群数量的增加。
(2)图中A点时种群的年龄组成为________型,A点后种群的增长速率___________(填“增大”、“减小”或“基本不变”)。
(3)自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。一方面许多物理因素和生物因素都能影响种群的_____率和_______率。另一方面种群有_________能力,能使种群数量保持动态平衡。
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