A. | 番茄结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 | |
B. | 利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制单子叶杂草 | |
C. | 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 | |
D. | 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实,可以获得无子果实 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、番茄结果后,喷洒一定量的生长素可防止果实的脱落,A错误;
B、双子叶植物对生长素较为敏感,高浓度的2,4-D能抑制双子叶杂草,B错误;
C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高,C正确;
D、未成熟的果实已经有种子形成,用一定浓度的生长素处理子房,可以获得无子果实,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输 | B. | 自由扩散 | C. | 胞吞 | D. | 胞吐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 亲本 | F1表现型 | F2(F1自交)表现型及比例 |
实验1 | 黄花×白花 | 黄色 | 黄花:蓝花:白花=9:3:4 |
实验2 | 黄花×白花 | 黄色 | 黄花:蓝花:白花=3:0:1 |
实验3 | 蓝花×白花 | 黄色 | 黄花:蓝花:白花=9:3:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果实成熟过程中能够产生乙烯,继而影响其代谢活动 | |
B. | 果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关 | |
C. | 果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果 | |
D. | 软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染,不易贮藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的空间结构发生不可逆性改变 | |
B. | RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能 | |
C. | 遗传信息由mRNA流向tRNA | |
D. | 基因的两条链分別作模板进行转录,可提高翻译的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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