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如图是有关变形虫的实验图示,据图能总结的结论中错误的是(  )
A、此实验说明细胞核是生物遗传和代谢的控制中心
B、细胞只有保持完整性,作为一个统一整体才能够正常地完成各项生命活动
C、在没有细胞核的情况下,细胞质也同样不能生存
D、在没有细胞质的情况下,细胞核是不能生存的
考点:细胞核的功能
专题:
分析:分析题图:图示为变形虫的相关实验,首先将变形虫分为有核部分和无核部分,无核部分死亡;有核部分又将细胞核和细胞质分开,结果细胞核死亡,细胞质也死亡,若将细胞核移入细胞质,则能正常生活.
解答: 解:A、只有细胞核或只有细胞质时,变形虫均会死亡,这说明细胞只有保持其结构完整才能进行正常的生命活动,但不能说明细胞核是生物遗传和代谢的控制中心,A错误;
B、只有细胞核或只有细胞质时,变形虫均会死亡,这说明细胞只有保持完整性,作为一个统一整体才能够正常地完成各项生命活动,B正确;
C、由图可知,在没有细胞核的情况下,细胞质也同样不能生存,C正确;
D、由图可知,在没有细胞质的情况下,细胞核是不能生存的,D正确.
故选:A.
点评:本题结合实验过程图解,考查细胞核的功能,要求考生识记细胞核的结构和功能,能正确分析实验过程,能根据实验现象得出正确的实验结论,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列技术、仪器或试剂,与应用匹配的是(  )
A、PCR技术--扩增蛋白质
B、层析液--分离和提取光合色素
C、光学显微镜--观察叶绿体的基粒
D、花药离体培养技术--培育单倍体植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在小鼠细胞内,具有双层膜结构的是(  )
A、线粒体和高尔基体
B、线粒体和叶绿体
C、内质网和叶绿体
D、线粒体和核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质由内质网上的核糖体合成的是(  )
A、胰岛素、呼吸酶
B、抗体、雌激素
C、胰岛素、胃蛋白酶
D、呼吸酶、雄激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

合适的实验材料和试剂是实验成功的关键,下列有关实验材料或试剂选取的叙述,正确的是(  )
A、用苏丹Ⅲ给花生子叶薄片染色后,用蒸馏水洗去浮色,制成装片
B、通过杂交实验验证基因自由组合定律时,实验材料选用玉米比选用小麦更好
C、观察植物细胞的质壁分离及有丝分裂实验都可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料
D、观察叶绿体和线粒体时,使用菠菜叶作实验材料效果都很明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条长链.请根据图回答下面的问题:
(1)组成DNA的元素有
 

(2)图中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3结合在一起的物质叫
 

(3)3有
 
种,中文名称分别是
 
 
 
 

(4)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是
 
(用序号表示).
(5)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有
 
种,与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内无机化合物的叙述,错误的是(  )
A、人体缺钙会出现抽搐等症状
B、细胞中无机盐大多以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿
C、无机盐离子对维持血浆的酸碱平衡有重要作用
D、人体缺铁会影响氧气的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系.下面
是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[]”中写字母,在“--”上写名称.)
(1)图中A细胞生活的内环境是[
 
]
 
,血液中的氧进入细胞的途径是
 
(用字母和箭头表示).
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压
 
,但机体能通过体液和
 
的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康.此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,请从体液调节的角度分析原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,其中有(  )
A、蛋白质消化分解成氨基酸
B、酶和激素的合成
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸与碳酸氢钠反应

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