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    15．如图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有碱基3000对，A+T占碱基总数的56%，若该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，下列叙述正确的是（　　）
    A．第4次复制过程中需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸10560个
    B．子代DNA中含15N的DNA比例为$\frac{1}{8}$
    C．④表示腺嘌呤，DNA聚合酶作用于①处
    D．②处碱基对丢失，一定会导致转录出的mRNA改变，但不一定引起生物性状改变

    分析 1、已知DNA分子中碱基数，求复制n次与第n次所需某碱基的数目：某DNA分子中含某碱基a个，复制n次，则共需加入含该碱基的脱氧核苷酸为a×（2n-1）个，因为最初亲代DNA分子做模板不需要原料；但第n次复制时所需含该碱基的脱氧核苷酸为a×（2n-1）-a×（2n-1-1）=a×2n-1．DNA复制为半保留复制，所以亲代的2条15N链不会消失，最终分布在2个DNA分子中，即不管DNA复制多少次，含亲代15N链的DNA只有1个，15N链始终1条．
    2、基因突变对性状的影响：
    （1）基因突变改变生物性状：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质的功能改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症．
    （2）基因突变不改变生物性状：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸；④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等．

    解答 解：A、DNA分子中有碱基3000对，A+T=56%，则C+G=44%×6000=2640，C=G=1320，第4次复制过程中需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸=1320××24-1=10560个，A正确；
    B、连续复制4次，形成的子代DNA为24=16，据图分析，亲代15N链的只有1条，故含15N的DNA比例为$\frac{1}{16}$，B错误；
    C、④表示腺嘌呤脱氧核苷酸，DNA聚合酶作用于①处，形成磷酸二酯键，C错误；
    D、②碱基对丢失，一定会导致转录出的mRNA改变，进而引起生物性状的改变，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查DNA分子的结构、DNA的半保留复制以及基因突变等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如下图中曲线（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）．后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据三大有机物的检测实验完成下面的填空
    （1）以下材料可以用于还原糖的检测实验的是B
    A、西瓜汁   B、苹果匀浆    C、甘蔗    D、豆浆
    （2）鉴定蛋白质的试剂是双缩脲试剂，该试剂在使用的时候应该先加0.1g/ml的NaOH溶液，从而制造一个碱性环境，实验结果产生的颜色是紫色．
    （3）脂肪的鉴定中需使用用显微镜进行观察，若观察发现脂肪呈现橘黄色则使用的试剂是苏丹Ⅲ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律．下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等
    B．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
    C．杂交实验过程运用了正反交实验，即紫花（♀）×白花（♂）和白花（♂）×紫花（♀）
    D．F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是（　　）
    A．有丝分裂B．无丝分裂C．减数分裂D．受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的（　　）
    A．甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为$\frac{1}{8}$
    B．乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
    C．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为$\frac{1}{2}$
    D．丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据下面四图回答问题：

    （1）若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物．
    （2）若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是a．
    （3）图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是D
    ①都是异养生物　②都不含叶绿素，且都是分解者　③都具有细胞结构，且都有细胞壁
    A．①③B．①②C．②③D．①

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制．
    （1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身=3：1．
    果蝇体色性状中，灰色为显性．F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离；F2的灰身果蝇中，杂合子占$\frac{2}{3}$．
    （2）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度．
    实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表型比为：雌蝇中灰身：黑身=3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身=6：1：1．
    ①R、r基因位于X染色体上，雄蝇丁的基因型为BBXrY，F2中灰身雄蝇共有4种基因型．
    ②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（2n=8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异．
    变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子．
    用该果蝇重复实验二，则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有8或6条染色体，F2的雄蝇中深黑身个体占0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项可以理解为生命系统最微小的层次是（　　）
    A．酵母菌B．禽流感病毒C．蛋白质分子D．蚂蚁

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