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如图为动物细胞有丝分裂模式图,请据图回答下列问题:

(1)用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序
 
(用字母与箭头表示).
(2)图中观察染色体最佳时期是
 
(用字母表示).
(3)开始出现星状射线的时期是
 
(用字母表示);染色体开始转变成染色质形态的时期是
 
(用字母表示).
(4)C图中的染色体数是
 
条;D图中DNA数是
 
个.
考点:有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:分析题图:图示为动物细胞有丝分裂模式图,其中A时期为分裂间期;B时期为M末期;C时期为中期;D时期为后期;E时期为前期期,所以图示可表示一个完整的细胞周期.
解答: 解:(1)图示为动物细胞有丝分裂模式图,其中S时期为分裂间期;B时期为M末期;C时期为中期;D时期为后期;E时期为前期期,所以图示可表示一个完整的细胞周期,为A→E→C→D→B.
(2)观察染色体最佳时期是有丝分裂中期(C).
(3)有丝分裂前期中心体发出星状射线形成纺锤体;有丝分裂末期染色体开始转变成染色质形态.
(4)C图表示有丝分裂中期,图中有4条染色体;D图表示有丝分裂后期,图中有8个DNA分子.
故答案为:
(1)A→E→C→D→B
(2)C
(3)E  B
(4)4   8
点评:本题结合动物细胞有丝分裂模式图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,再运用所学的知识答题即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示人体卵巢中一个细胞发生的一系列变化过程中核DNA含量的变化图.据图回答下列问题:

(1)图甲中BC、FG时期所需要的原料是
 
,该时期
 
也复制增倍,随后移向细胞两极.
(2)图甲中GH时期将出现
 
个四分体;与DE相比,HI结束后形成的子细胞在形态方面的特点是
 

(3)图甲中Ⅱ阶段正在发生图乙中cd段变化的细胞名称叫
 
,Ⅱ阶段结束后形成
 
个能够参与Ⅲ阶段的细胞.
(4)Ⅲ阶段形成的细胞最终发育成性成熟个体体现了细胞的
 
,形成不同功能细胞的根本原因是
 
(填“DNA”、“RNA”或“DNA和RNA”)不同.
(5)若图乙对应于图甲中的Ⅰ阶段,则CD段代表的时间
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)bc所代表的时间,设体细胞中染色体相对数量为1,请在图乙上画出Ⅰ阶段细胞染色体相对数量的变化曲线图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一定浓度的秋水仙素处理基因型为AAdd的单倍体豌豆幼苗,长成植株的基因型是(  )
A、AdB、AAdd
C、AAAAddddD、aadd

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因是决定生物性状的基本单位.下列有关基因的说法正确的是(  )
A、二倍体生物的体细胞中细胞核基因都成对存在
B、线粒体中的基因,也可以在线粒体中进行遗传信息的传递和表达
C、外界环境如物理因素、化学因素、生物因素等的诱导才会发生基因突变
D、一般来讲分裂期的细胞发生的基因突变是可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示,请据图回答;

(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是
 
,若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内
 
合成减少,从而影响植物对光的吸收.
(2)在光下,根尖细胞内合成[H]的场所有
 

(3)曲线中t2-t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是
 
 
;t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量
 

(4)根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t0时相比增加了128mg,此时植株积累葡萄糖的量为
 
mg,若t5时温度升高至35℃,植株光合速率的变化是
 
(升高/不变/降低).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组开展探究实验,课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:
将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
根据以上叙述回答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始在资源和空间无限多的环境中,酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,
 
,酵母菌呈“S”型增长.
(2)本实验没有另设对照实验,原因是
 
.实验是否需要重复实验?
 
,试解释原因:
 

(3)在吸取培养液制片前,要轻轻振荡几次试管,原因是
 
.若一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 
.对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞呼吸的叙述中,错误的是(  )
A、蛔虫进行无氧呼吸
B、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
C、水果贮藏在完全无氧的环境中,可将有机物的损耗减小到最低程度
D、无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过测交实验,孟德尔成功地验证了假说的正确性.如图是测交实验的分析图解,请在空格上(1)~(5)填上相关内容:
(1)
 
(2)
 
(3)
 

(4)
 
(5)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生.利用以及进出细胞情况的示意图,细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖.正确的一幅图是(  )
A、
B、
C、
D、

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