A. | 生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者 | |
B. | 分解者是生态系统中必不可少的成分,细菌都是分解者 | |
C. | 食物链或食物网中只有生产者和消费者 | |
D. | 消费者能加快生态系统的物质循环,动物都是消费者 |
分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(腐生细菌、真菌)组成.生产者是自养生物.
生态系统的成分:
a非生物的物质和能量
①物质:水分、无机盐、空气.
②能量:热能、光能.
b生产者
①范围:主要是绿色植物,属于自养型生物.自养型的菌类,比如硝化细菌也是生产者.
②地位:生态系统的主要成分.
③作用:通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物.
c消费者
①范围:主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等、病毒也是.
②作用:消费者能够加快生态系统的物质循环.此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用.
d分解者
①范围:主要是细菌和真菌.
②作用:将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物.
解答 解:A、生产者是生态系统中的基石,能进行光合作用的绿色植物都是生产者,A错误;
B、分解者是生态系统中必不可少的成分,营腐生生活的细菌都是分解者,B错误;
C、食物链或食物网中只有生产者和消费者,没有分解者,C正确;
D、消费者能加快生态系统的物质循环,大多数动物是消费者,但有少数营腐生生活的动物是分解者,D错误.
故选:C.
点评 生态系统的组成有的同学误认为只有生产者和消费者,而忽略了非生物成分和分解者;异养型生物可能是消费者,也可能为分解者,但自养生物都是生产者.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种脱氧核糖核苷酸 | B. | A、T、G、C四种碱基 | ||
C. | A、U、G、C四种碱 | D. | 两种五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发作迅速、反应强烈、消退较快 | B. | 有明显的遗传倾向和个性差异 | ||
C. | 是机体初次接触过敏原刺激引起 | D. | 是由于免疫系统功能过强导致的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题
根据图分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 都能产生于抗原特异性结合的抗体 | |
B. | 都能产生与靶细胞结合的效应细胞 | |
C. | 参与反应的淋巴细胞都是由造血干细胞分化的 | |
D. | 都能产生记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中每对基因的遗传都遵守自由组合定律 | |
B. | 乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞,该生物正常体细胞的染色体数为8条 | |
C. | 丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | |
D. | 丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是
A. 双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B. 小麦对2,4-D的敏感性差
C. 2,4-D对小麦的生长无作用
D. 同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用效果不同
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