A、青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的 |
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 |
C、把两个小麦优良性状结合在一起常采用辐射诱变 |
D、培育无籽西瓜可用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、其制片的顺序是解离、染色、漂洗、制片 |
B、实验中无法观察到细胞内连续变化的过程,原因是细胞在解离过程中已被杀死 |
C、龙胆紫溶液是将龙胆紫溶解在2%的醋酸中配制而成,属碱性染液 |
D、利用洋葱根尖作为观察材料的原因是分生区细胞分裂能力强,无叶绿体,避免颜色干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程生产的产品更符合人类的需要 |
B、通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性 |
C、蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰,合成速效型胰岛素制剂 |
D、利用蛋白质工程可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因抗虫棉的培育 |
B、小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体 |
C、“番茄马铃薯”植株的培育 |
D、无病毒马铃薯植株的培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制性核酸内切酶 | 识别序列和切割位点 | 限制性核酸内切酶 | 识别序列和切割位点 |
BamHⅠ | G↓GATCC | KpnⅠ | GGTAC↓C |
EcoRⅠ | C↓AATTC | Sau3AⅠ | ↓GATC |
HindⅡ | GTY↓RAC | SmaⅠ | CCC↓GGG |
A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种脱氧核苷酸序列 |
B、限制性核酸内切酶的切点位于识别序列的内部 |
C、不同限制性核酸内切酶切割后一定形成不同的黏性末端 |
D、限制性核酸内切酶切割后不一定形成黏性末端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 |
B、如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的组织 |
C、胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 |
D、如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成 |
B、“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 |
C、“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 |
D、“生物导弹”是利用细胞工程制出来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有多对相对性状 |
B、进行异花传粉 |
C、有显性性状 |
D、进行自花授粉、闭花传粉 |
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