(2012?淮北一模)下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )
A.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利
B.生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递
C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用
D.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
C
【解析】
试题分析:生态系统中信息传递的意义:
(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;
(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.
【解析】
A、牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物和牧草均有利,A错误;
B、生态系统中信息既在同种生物的不同个体之间传递,也在不同物种之间传递,B错误;
C、生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用,C正确;
D、生态系统中的信息传递是双向的,能量流动是单向的,D错误.
故选:C.
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?海南模拟)下列关于生物体内基因、DNA与染色体的叙述,正确的是( )
A.基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成
B.生物体内的基因都分布在细胞核染色体的DNA上
C.细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的
D.人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?湖南模拟)天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物.1993年以来,分三批从北京引进的94头麋鹿,自由生活在保护区内,完全靠野生植物为食物,种群数量明显增加,2003年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个亚种群.但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麋鹿开始出现种群密度制约的迹象.以下分析正确的是( )
A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性
B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变
C.麋鹿在保护区内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力
D.由于出现生殖隔离,原来的一个麋鹿种群分化为三个亚种群
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2006?奉贤区一模)2005年1月8日,我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立:到本世纪中叶,我国总人口将不会超过16亿人,顺利实现人口零增长,然后缓慢下降.下列说法中,正确的是( )
A.控制人口增长,有利于生态系统的稳定
B.晚生是控制人口增长的重要措施,提倡晚生
C.近亲结婚其后代必患遗传病
D.我国人口增长符合“J”型曲线,K值为16亿
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?海淀区模拟)地表水体污染有两种,即有机型污染是变黑发臭;无机型污染一般是变绿.据分析,这与其中的生物类型有关,生活在前、后两个环境中的生物类型依次是( )
A.光能自养生物、异养厌氧生物 B.异养厌氧生物、光能自养生物
C.化能自养生物、异养需氧生物 D.异养需氧生物、化能自养生物
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?临沂一模)下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是( )
A.信息传递是生态系统的重要功能之一
B.生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起,与信息传递无关
C.信息传递生态系统各组分联系为一个整体,且有调节系统稳定性的作用
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?四川模拟)植物开花与开花激素有关.1937年,俄国学者提出了“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素经过远程运输到达芽的顶端,诱导花器官的形成.1970年后,人们才检测到成花素的化学本质是一种叫做FT的蛋白质.以下说法不正确的是( )
A.可利用斐林试剂对成花素的化学本质进行鉴定
B.同位素标记法可获得成花素合成和运输途径的直接证据
C.叶片接受光刺激合成成花素这一过程体现了物理信息对生物的影响
D.能翻译出FT的基因存在于植株的每个细胞中
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?安徽)科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块.再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长.但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲.该实验证明了( )
A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.胚芽鞘会弯向光源生长
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?安徽一模)如图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是( )
A.A、B细胞能进行有氧呼吸,C细胞只能进行无氧呼吸
B.三种细胞中只有A、B细胞的细胞质中含有DNA
C.三种细胞中都具有DAN和RNA
D.A细胞有细胞壁,而B、C细胞没有细胞壁
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