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某噬菌体基因的部分碱基序列如图所示,该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-组氨酸-缬氨酸-异亮氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).
①…ATGCATGTTATT…
②…TACGTACAATAA…
1961年,克里克等科学家用噬菌体做了如下实验:用诱变剂处理噬菌体的核酸.如果在上述片段的某两个相邻碱基对中间插入了一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会除第一个氨基酸外全部错位.如果再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸与原来的不一样.根据以上信息回答:
(1)含有上述密码子顺序的分子是
 
.科学家的实验中,在核苷酸链中插入或减去了“碱基对”,这种改变导致的变异属于
 
;通常情况下,噬菌体发生这种变异的场所最可能是
 

(2)克里克等科学家的实验证明了一个密码子是由
 
构成的.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:噬菌体的遗传物质是DNA,所以插入碱基实际指的是脱氧核苷酸.插入后改变了脱氧核苷酸的排列顺序,也就是遗传信息.克里克通过实验证明一个密码子是由三个相邻碱基构成.
解答: 解:(1)密码子位于信使RNA(或mRNA),mRNA是由DNA分子的一条链上的片段转录而来的;碱基对的改变引起的变异是基因突变,噬菌体是病毒,生命活动必须在细菌(或宿主细胞).
(2)一个密码子是由信使RNA(或mRNA)中三个相邻的碱基构成的.
故答案为:
(1)信使RNA(或mRNA)   基因突变    细菌(或宿主细胞)
(2)信使RNA(或mRNA)中三个相邻的碱基(无“相邻”二字不得分)
点评:本题用克里克等人的具体实验内容考查学生对遗传密码阅读方式的理解、基因突变等相关知识,要求学生有一定的知识迁移能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中正确的是(  )
A、该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B、合成子代噬菌体DNA所需的原料、ATP、酶、场所等均由细菌提供
C、为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S同时标记噬菌体的DNA和蛋白质
D、被35S标记的噬菌体与细菌混合后离心,沉淀物的放射性很高

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,PBA和TUDCA两种化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治疗,这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖.现已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功.下列相关分析错误的是(  )
A、肥胖可能与Ⅱ型糖尿病的病因有关
B、内质网功能出错影响了胰岛素的加工
C、JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因
D、Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),据图回答:

(1)在蛋白质合成过程中,图1、图2分别表示
 
 
过程.
(2)图1中②和③在组成上的区别是
 
.如果②发生改变,生物的性状
 
改变,原因是
 

(3)图2中c表示
 
,色氨酸的密码子是
 
,若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成,则①中至少含有
 
个碱基对.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在光照条件下某正常状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程.请回答下列问题.

(1)图一中Ⅰ和Ⅱ分别表示的生理活动是:Ⅰ
 
 

(2)图一中D、F、G分别代表的物质是:D
 
F
 
G
 
 

(3)当细胞处于图二曲线中a点状态时,可发生的生理过程是图一中的
 
(填编号).bc段的主要限制因素是
 

(4)根据图二中的曲线,当光照强度为X时,突然升高CO2浓度,叶绿体内C3化合物的含量
 

(5)当细胞中只发生过程①而不发生②时,该细胞所处的生理状态是
 
,在图二曲线上对应的区间是
 

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人工构建的大肠杆菌质粒pBR322是基因工程中应用最广泛的载体(见图1).除标注外,图中其他英文缩写表示该质粒上不同的限制性核酸内切酶的切割位点.请分析回答:

(1)此质粒的化学本质是
 
,它可以作为多种目的基因的(运)载体,原因是
 
.ampr和tetr在基因工程中的主要作用是
 

(2)人胰岛素由两条肽链共有51个氨基酸组成,如图2所示.

①通过基因工程培育能合成人胰岛素的工程菌时,可先依据
 
推出
 
序列,再推出
 
序列,然后用化学方法人工合成A链和B链基因的片段.将此基因片段分别与
 
重组后,再导入大肠杆菌内.
②在大肠杆菌内合成的单独的A、B两条多肽链没有生物活性,是因为细菌中缺少
 
,不能
 
.若要直接获得有活性的转基因人胰岛素,可以选择
 
作为受体细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素及调节的叙述,正确的是(  )
①乙烯广泛存在于植物的多种组织中,主要作用是促进果实的发育
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同比例会影响脱分化和再分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在形成无籽番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目
⑤生长素对根、茎、芽等不同器官的作用都表现出两重性
⑥能促进根生长的生长素浓度一定都抑制茎的生长.
A、①④⑤B、②④⑤
C、①③⑥D、②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌的混合物可使健康小鼠死亡
B、高等植物光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体基粒产生
C、染色体结构的变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变
D、DNA中的G与C之和占全部碱基数的比例与其在一条链中所占比例不相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中,不正确的是(  )
A、癌变是正常细胞发生基因突变的结果
B、个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的
C、衰老细胞内多种酶的活性明显降低
D、细胞凋亡对生物个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用

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