练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关细胞衰老与个体衰老关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A、组织细胞大面积衰老会导致整个机体衰老
    B、细胞衰老与机体衰老总是同步的
    C、细胞衰老是机体衰老的基础
    D、细胞异常衰老时，会导致机体早衰
    考点：个体衰老与细胞衰老的关系
    专题：
    分析：个体衰老和细胞衰老之间的关系：
    对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；
    对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果．
    解答： 解：A、总体上看，衰老的多细胞生物体内，细胞普遍衰老，A正确；
    B、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果，B错误；
    C、个体衰老是细胞普遍衰老的结果，说明细胞衰老是机体衰老的基础，C正确；
    D、细胞异常衰老时，会导致机体早衰，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞衰老与个体衰老之间的关系，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握个体衰老和细胞衰老之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（　　）
    A、红细胞B、吞噬细胞
    C、淋巴细胞D、神经元

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对染色体复制以后的结果是（　　）
    A、两条染色体，两条染色单体
    B、四条染色体
    C、一对染色体，四条染色单体
    D、四条染色体，四条染色单体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验（研究性学习）的叙述中不正确的是（　　）
    A、孟德尔运用类比推理法，提出遗传的分离定律和自由组合定律
    B、摩尔根运用假说-演绎法，证明“基因在染色体上”
    C、选取群体中发病率较高的单基因遗传病调查遗传病的发病率
    D、探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，不需要设计对照实验

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    不适当引人外来物种可能会使该物种大量繁殖，导致严重危害．下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关（　　）
    A、缺乏天敌
    B、食物丰富
    C、气候适宜
    D、对本地物种一定没有影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A、细菌细胞的分裂不出现纺锤丝，属于无丝分裂
    B、造血干细胞产生各种血细胞体现了细胞的全能性
    C、细胞衰老时细胞呼吸速率减慢，细胞体积增大
    D、蝌蚪尾部消失的过程是细胞编程性死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体中，可以使血糖降低的激素是（　　）
    A、肾上腺激素B、胰岛素
    C、甲状腺激素D、抗利尿激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示转基因马铃薯的培育过程，请回答相关问题：
    （1）如果用马铃薯发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种DNA片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做马铃薯的
     
    ．若要在体外获得大量反转录产物，常采用
     
    技术．
    （2）在目的基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，应使用的限制酶是
     
    ．
    （3）重组质粒中，目的基因的首端必须有
     
    ．若要检测转基因马铃薯的染色体的DNA上是否插入了目的基因，需采用
     
    技术．
    （4）若用含有重组质粒的农杆菌直接感染马铃薯植株叶片伤口，则该植株所结的马铃薯
     
    （填“含有”或“不含”）抗原基因．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示．据图分析回答：
    （1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌
     
    激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为
     
    ．同时下丘脑对上述激素的分泌又接受甲状腺激素的调节，这种作用属于
     
    调节．
    （2）在寒冷的环境中，能通过丙模式的调节以保持体温的相对稳定，图中内分泌腺为
     
    ．
    （3）为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验设计的第二步，并作出实验结果预期及结论．
    第一步：取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B，分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液．将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶处理，再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞，分成两等份，也分别加入到A、B两个培养瓶中待用．
    第二步：A中加入
     
     B中加入与A等量的生理盐水．
    第三步：将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，再放入到适宜温度的恒温箱中培养一定的时间．
    第四步：取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度．
    实验结果预期
     

    实验结论
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案