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若某生物正常体细胞中染色体数为2,如图表示该生物的细胞在分裂期中各项统计数据,其中甲、乙、丙、丁依次代表染色体数、染色单体数、DNA分子数、中心体数,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
有丝分裂染色体、染色单体、DNA变化特点:(体细胞染色体为2N);
染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA;
DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
中心体变化:间期加倍(1→2),末期还原(1).
解答: 解:A、染色体和DNA数目为2时,说明染色体没有进行复制,则细胞中染色单体数目应该为0,A错误;
B、染色体数目为4时,位于有丝分裂的后期,着丝点分裂,染色单体为0,中心体应该为2,B错误;
C、染色体数目为4时,位于有丝分裂的后期,则DNA数目为4,染色单体为0,C错误;
D、染色体:DNA:染色单体=1:2:2,说明位于有丝分裂的前期和中期,D正确.
故选:D.
点评:本题考查有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体、中心体的数目变化,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图.据图回答下列问题.
(1)图中过程①是
 
,此过程既需要
 
作为原料,还需要能与基因结合的
 
酶进行催化.
(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-”,携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链碱基序列为
 

(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是
 

(4)若图中异常多肽链中含60个氨基酸,则致病基因中至少含有
 
个碱基.
(5)致病基因与正常基因是一对
 
.若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来,则两种基因所得b的长度是
 
的.在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞与生命活动的叙述,正确的是(  )
A、生命活动都离不开细胞
B、病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C、除病毒外,细胞是生物体结构和功能的基本单位
D、病毒没有细胞结构,所以不能繁殖后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞中合成蛋白质的示意图(f代表4个核糖体).下列说法正确的是(  )
A、a和b的基本组成单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸
B、图示过程最终合成的b、c、d、e结构通常各不相同
C、结构f的合成与细胞核有关
D、翻译方向由左向右

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是(  )
A、都有染色体和纺锤体的出现
B、都可以产生可遗传的变异
C、都有DNA复制的过程
D、都有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上.现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交,F1全为灰身.让F1自由交配,产生F2,让F2自由交配,产生F3,将F3中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为(  )
A、1:1B、2:1
C、3:1D、8:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下哪项不属于孟德尔获得成功的原因(  )
A、科学的实验方法
B、应用统计学分析
C、从一对相对性状到多对相对性状进行研究
D、不人工干预,自然生长授粉,最后统计结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ脱氧核糖核酸.Ⅱ核糖核酸.Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色体.ⅡDNA.Ⅲ基因
C、Ⅰ激素.Ⅱ性激素.Ⅲ维生素D
D、Ⅰ原核生物.Ⅱ蓝藻.Ⅲ大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞内进行的生理过程,a、b、c表示三种化台物,下列有关叙述正确的是(  )
A、图中遗传信息的传递途径是:DNA→DNA→RNA→蛋白质
B、a与c所含基本单位的种类之比是1:6
C、一条b可结合多个核糖体同时合成一种肽链
D、核糖体在b上的移动方向是从左到右

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