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某研究小组为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:

编号

实验措施

实验结果

胰岛素变化曲线

(10-5mg/dL)

血糖变化曲线

(mg/dL)

不处理

a

给予饲喂信号后饲喂食物

给予饲喂信号不饲喂食物 (假饲)

e

注射胰岛素溶液

b

注射葡萄糖溶液

(1)根据不同的实验措施,在上表中补充填出对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号。

(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是___________________________________________

(3)③号狗的实验结果说明____________________________________________两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节。Ⅴ曲线回升的血糖来源于____________________________________________

(4)④⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,从控制无关变量的角度看还不够严谨,需要增加一组对照实验,对照实验采取的实验措施是______________________ 

(1)

(2)胰岛素具有降低血糖的作用

(3)神经调节      体液调节       肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化

(4)注射生理盐水    

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国水果生产发展迅速,由于收获的季节性强,易造成积压,腐烂变质,为了解决上述问题且满足不同人群的需求,可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生产中用到果胶酶,某课题研究小组为了探究果胶酶的某些特性,进行了如下实验:

(1)实验方法:请将图中所示的操作进行排序_________________________

(2)实验结果:对照组与实验组进行了相同时间的实验,结果如图所示:

①图中自变量是温度,除此之外还可用_________________________表示。

A.酶的浓度           B.苹果泥的量      C.水的加入量         D.pH

②图中的纵坐标还可用____________________________________来表示。

③步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中,恒温的目的是

___________________________________________________________________

④实验小组改变了实验条件后重复做实验,得到曲线乙,苹果汁的澄清度最高点对应的横坐标是同一位置的原因是___________________________________。引起曲线乙下移的原因是____________________________________至少答出两条)。

⑶下表是某实验小组的详细实验结果:

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根据上述结果实验结果表明,当温度为___________时果汁量最多,能不能确定该温度就是果汁酶的最适温度,如果不能,请设计出进一步探究果汁酶的最适温度的实验方案。

___________________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南长沙重点中学高三9月第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了以下实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是(    )

A.甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率

B.乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率

C.若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位

D.若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力

 

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省高三上学期第二次月考生物试题 题型:综合题

(10分)某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭透明容器中,在不同实验条件下,测定密闭容器中的二氧化碳含量,实验结果见下表。

组      别

1

2

3

4

5

6

7

8

温   度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度(LX)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

开始时CO2量(单位)

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量(单位)

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

请分析回答下列问题:

(1)第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合,其中的自变量是        ,需控制的无关变量是          。

(2)第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合,该实验组合是为了研究        。 

(3)若在第5组实验中突然停止光照,则叶绿体内的RuBP的含量变化为            

(4)根据表中实验数据,在坐标图中绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型,设计了以下实验装置(不考虑外界环境条件的影响),酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是


  1. A.
    甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率
  2. B.
    乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率
  3. C.
    若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位
  4. D.
    若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力

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