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下列有关酶的描述正确的是(  )
A、一种酶只能催化一种或少数几种相似底物的反应
B、酶要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工,分泌到细胞外才能发挥作用
C、高温或低温均能破坏酶的结构,使其失去活性
D、生长激素和呼吸酶不可能来自同一个细胞
考点:酶的特性,酶的概念
专题:
分析:1、酶是活细胞产生的,既可以在细胞内也可以在细胞外发挥作用,所有的活细胞都能产生酶,动物激素是由专门的内分泌器官或细胞产生的,能产生激素的细胞可以产生酶,产生酶的细胞不一定能产生激素;
2、酶的催化作用具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应;
3、酶有最适宜温度,低于最适宜温度,酶的活性会降低,当温度过高时可以破坏酶的空间结构而使酶失去活性.
解答: 解:A、酶的作用具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,A正确;
B、胞内酶可以不经过内质网和高尔基体的加工,胞外酶分泌到细胞外,B错误;
C、高温可以破坏酶的结构使酶失去活性,低温只是降低酶的活性,不能破坏酶的结构,C错误;
D、合成和分泌生长激素的垂体细胞既可以产生生长激素,也可以产生呼吸酶,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是酶和激素的区别与联系,酶的作用特点,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的产物中,氧气中的氧和葡萄中的氧分别来自(  )
A、CO2、H2O
B、H2O、CO2
C、CO2、CO2
D、H2O、H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

表是对构成生物体有机物进行探究的结果,按表中数字排序,正确的是(  )
待检测物质试剂颜色反 应
蛋白质双缩脲
脂  肪红  色
斐  林砖红色
A、葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色
B、蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色
C、还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色
D、果糖、苏丹Ⅳ、紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子中含有的单糖是(  )
A、葡萄糖B、脱氧核糖
C、核糖D、果糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到的是(  )
A、8种核苷酸
B、C、H、O、N、P等
C、4种核苷酸
D、5种含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个先天性垂体性侏儒症的家系(设相关基因为A、a,系谱如图1所示).请分析回答下列问题:

(1)据系谱图分析,该病为
 
染色体上的
 
性基因控制的遗传病.推测Ⅱ-3的基因型是
 

(2)该病患者由于垂体产生的
 
不足,引起侏儒症.
(3)研究人员采集了10位家系成员(系谱图中有编号的个体)的血样,提取了这些成员的DNA,采用
 
技术对该病相关基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表碱基对)进行大量扩增,然后用限制性核酸内切酶BstU I对其切割,并进行琼脂糖凝胶电泳分析,电泳图谱如图2所示.据系谱图和电泳图谱分析可知:
①该病患者的GHRHR基因片段有
 
个BstUI酶切点.
②在提取DNA的部分家系成员中,
 
是致病基因的携带者.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一果蝇体细胞的染色体图.红眼(T)对白眼(t)为显性,位于X染色体上;长翅(B)对残翅(b)为显性,位于常染色体上.请据图回答问题:
(1)该果蝇为
 
(雌,雄)性果蝇.
(2)该果蝇有常染色体
 
条,属于
 
倍体生物.
(3)该果蝇的一个性母细胞经减数分裂可形成
 
种具有生理功能的配子.
(4)图中A、a与B、b两对等位基因的遗传,遵循基因的
 
定律.T与t在遗传中不仅遵循基因分离定律,还属于
 
遗传.该红眼长翅果蝇的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知雌果蝇在某常染色体隐性基因(e)纯合时转化为不育的雄果蝇,若一对杂合的雌雄果蝇交配,下列有关叙述正确的是(  )
A、F1代雄果蝇中共有4种基因型
B、F1代雌雄比例接近1:2
C、F1代雄果蝇中不含Y染色体的个体占
1
5
D、雌果蝇性反转前后遗传物质改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于菌落的叙述,正确的是(  )
A、每个菌落由大量不同种细菌组成
B、细菌在液体培养基上才能形成菌落
C、菌落特征是鉴定菌种的重要依据
D、无鞭毛球菌菌落大、边缘不整齐

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