分析 分析图甲:图中a点光照强度为0,表示此时进行只进行呼吸作用;b为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用;d点为光饱和点.
分析图乙:线粒体产生二氧化碳,消耗氧气,叶绿体消耗二氧化碳,产生氧气,因此图中物质A可以表示氧气.
分析柱形图:氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行无氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.
解答 解:(1)图甲曲线中,当光照强度为a点(0)时,叶肉细胞只进行呼吸作用,不进行光合作用,因此细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.当光照强度为600lx时,光合作用过程中二氧化碳的同化总量表示总光合速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率=18+5=23umol/(m2.s);图乙中,叶绿体除了吸收线粒体产生的二氧化碳外,还需要从细胞外吸收二氧化碳,表示光合作用大于呼吸作用,当光照强度大于200lx时,细胞会表现出乙图细胞的生理状态.
(2)在图丙中c浓度下,CO2释放量最少,有机物的消耗最少,故最适合该器官储藏的氧浓度是c.丙图中,若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,有氧呼吸释放的二氧化碳是3个单位,无氧呼吸释放的二氧化碳是8-3=5个单位,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,有氧呼吸消耗0.5个单位的葡萄糖,无氧呼吸消耗2.5个单位的葡萄糖,故无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体 23 大于
(2)c 5
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生能够识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化以及各阶段发生的场所,运用总光合作用=净光合作用+呼吸作用的公式并结合图甲信息进行计算,识记有氧呼吸和无氧呼吸化学反应式,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校联考高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将两株植物放在封闭的玻璃罩内,置于室外并用全素营养液进行培养(如图甲所示),假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气温度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计.现用CO2浓度测量仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成乙图所示曲线.请据图分析,下列说法正确的是( )
A.BC段比AB段平缓,由温度较低导致
B.D点是植物光合作用开始的点
C.0点至24点,经历24小时后植物体不会生长
D.利用此装置和条件可直接探究温度对细胞呼吸速率的影响
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中,DNA与RNA都会发生改变 | |
B. | 细胞衰老过程中,细胞体积变小,细胞内物质交流能力减弱 | |
C. | 细胞凋亡过程中,基因无法表达,代谢活动停止 | |
D. | 细胞癌变过程中,形态结构不变,细胞膜表面糖蛋白减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×aabb | B. | AABb×aaBb | C. | AaBB×Aabb | D. | aaBb×Aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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