分析 分析图解:
假说一:基因A控制红色色素的生成,基因B控制紫色色素的合成,因此白色基因型可以表示为aa__,红色的基因型为A_bb,紫色的基因型为A_B_.
假说二:基因A会抑制基因B的表达,因此白色的基因型为aabb,紫色个体的基因型为A___,红色个体的基因型为aaB_.
解答 解:(1)图示符合分离和自由组合定律,其分离定律实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,自由组合定律实质是同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,基因分离定律和自由组合定律均发生在减数分裂的MⅠ后时期.
(2)现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交:
①若假说一成立,白色基因型可以表示为aa__,红色的基因型为A_bb,紫色的基因型为A_B_,则F1花色的性状及比例为紫:红:白=9:3:4,F1的白花基因型有$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb、$\frac{1}{16}$aabb,其中纯合子占$\frac{1}{2}$,F1白花中自交后代均不会发生性状分离.
②若假说二成立,白色的基因型为aabb,紫色个体的基因型为A___,红色个体的基因型为aaB_,因此F1花色的性状及比例为紫:红:白=12:3:1,F1中紫花的基因型有AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb共6种,再取F1红花植株($\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb)进行自交,则F1中出现红花的比例=1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$.
故答案为:
(1)MⅠ后 MⅠ后
(2)紫:红:白=9:3:4 $\frac{1}{2}$ 100%
紫:红:白=12:3:1 6 $\frac{5}{6}$
点评 本题考查了遗传定律的有关知识,要求考生首先能够识记基因分离定律和自由组合定律的实质以及发生的时间,能够根据图解中的两种假设确定基因型和表现型之间的关系,再利用基因的自由组合定律进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性,基因型为BbCc的个体与个体X交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比例为3︰3︰1︰1,则个体X的基因型为
A.BbCc B.BBcc
C.bbCc D.Bbcc
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对试剂按温度梯度进行预处理 | |
B. | 在反应底物中加入缓冲液后再加入酶制剂 | |
C. | 随机分组并用双缩脲检验实验结果 | |
D. | 每个温度梯度都设置3个装置进行实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取色素后,试管不加棉塞会导致滤液颜色变深 | |
B. | 若发现菠菜严重缺乏Mg会导致叶绿素的含量降低 | |
C. | 菠菜叶中含量最多的色素在层析液中的溶解度最小 | |
D. | 色素带的宽度反映的是该色素的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂前有DNA复制现象,减数第二次分裂有染色体加倍现象 | |
B. | 减数第一次分裂有等位基因分离现象,减数第二次分裂无等位基因分离现象 | |
C. | 非同源染色体上非等位基因的自由组合发生于精子与卵细胞的随机结合中 | |
D. | 与未受精的卵细胞相比,受精卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程是从两个起点同时进行的,1链中的碱基数目多于2链 | |
B. | 若该DNA连续复制3次,则第三次共需鸟嘌呤4900个 | |
C. | 复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制、半保留复制 | |
D. | 该环状DNA通常存在于细菌、酵母菌等生物体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种细胞膜所含的主要成分不一样 | B. | 两种细胞膜的结构不一样 | ||
C. | 两种细胞膜上糖蛋白的种类不一样 | D. | 两种细胞所需要的营养物质不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖 | |
B. | 图中M代表的物质也是纤维素和糖元的基本组成单位 | |
C. | 因葡萄糖和果糖都是还原糖,故麦芽糖和蔗糖也是还原糖 | |
D. | 相同质量的N和油脂被彻底分解时,释放的能量也相同 |
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