【题目】如图为几种不同育种过程的示意图.请分析回答问题:
(1)图甲中①②③过程的育种方法是_____,依据的原理是_____。
(2)图甲中,让所有能被选择保留下来的F2植株自交,能发生性状分离的植株占_____。
(3)图甲中,过程⑤依据的生物学原理是_____;①④⑤⑥过程培育新品种的最大优点是 。
(4)图乙中,黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株是_____倍体,该杂种植株不育的原因是_____,导致其不能产生正常的配子。科学家为了解决这一问题,过程B采用的方法是用_____(试剂)处理杂种个体幼苗。
【答案】 杂交育种 基因重组 2/3 植物细胞的全能性 明显缩短育种年限 四 杂种植株细胞中的染色体在减数分裂时不能联会
【解析】图甲中①过程是杂交,②③过程是连续自交,所以①②③表示杂交育种;④是提取F1产生的花粉,⑤是花药离体培养过程,⑥是秋水仙素处理,所以①④⑤⑥表示单倍体育种;图乙表示多倍体育种,其中A表示杂交,B表示秋水仙素处理,使得染色体数目加倍。
(1)由于①②③过程进行的是杂交并连续自交来选育优良品种,所以该育种方法是杂交育种,依据基因重组的原理。
(2)F2中被留下的植株基因型为ddEE:2ddEe,其中自交发生性状分离的是ddEe,所占比例为2/3。
(3)根据植物细胞的全能性进行花药离体培养,使花药直接发育成完整的植株,得到单倍体;F1的基因型为DdEe,可以形成DE、De、dE、de四种配子;①④⑤⑥为单倍体育种的全过程,它最大的优点是可以明显缩短育种年限。
(4)由于黑麦和普通小麦杂交后得到的四倍体为异源四倍体,在减数分裂时会发生联会紊乱的现象而导致不育;因此科学家通过使用秋水仙素,使得其染色体加倍,得到八倍体小黑麦,能够正常产生配子,这一过程属于多倍体育种。
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 基因突变对于生物个体是利多于弊
B. 基因重组能产生新的基因
C. 基因突变都可以遗传给后代
D. 基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式
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【题目】用32P标记记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,则第二次细胞分裂的后期细胞中
A. 染色体数目为20条,每个DNA都带32P标记
B. 染色体数目为20条,仅10个DNA带有32P标记
C. 染色体数目为40条,每个DMA都带有32P标记
D. 染色体数目为40条,仅20个DNA带有32P标记
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【题目】下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是( )
A. a点受刺激时膜外电位由正变负
B. 电表①会发生两次方向不同的偏转
C. 电表②只能发生一次偏转
D. 该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
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【题目】如图所示,科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是( )
A. 该实验证明了细胞核是遗传的控制中心
B. 该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C. 欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验
D. 第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
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【题目】已知某物种的细胞中含有26个DNA分子,其中有2个DNA分子各含有24000个碱基,由这2个DNA分子所控制合成的多肽链中,含有( )种氨基酸。
A. 8000 B. 4000 C. 16000 D. 20
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【题目】1889年上海格致书院春季考试的一份答卷中写道:“(某人)一千八百五十九年,特著一书论万物分种类之根源,并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”指的是
A. 进化论 B. 相对论 C. 量子论 D. 经典力学
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【题目】某生物兴趣小组调查了某块果树、草菇间种试验田的基本成分和能量(单位:×107kJ)流动情况。请回答下列问题:
种类 | 基本成分 |
植物 | 果树、草菇、杂草 |
动物 | 人、畜禽、灰雀、蜗牛、卷叶蛾、蝽象等 |
微生物 | 多种细菌和真菌 |
表 生态系统主要成分
(1)果树和草菇间种有利于提高群落空间结构中___________结构的复杂性。与单种相比,间种可以增加果园生态系统的___________稳定性。
(2)卷叶蛾和蝽象是果树的主要害虫之一,请写出一种对果树害虫的生物防治方法:______________。
(3)第二营养级能够从该生态系统获得的能量最多为___________×107kJ。
(4)无论是单种还是间种,从能量流动角度分析,栽种密度过低导致产量较低的原因是___________,而栽种密度过高也会导致产量偏低的原因是______________________,所以需要合理密植。
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【题目】如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是( )
A. 种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛
B. 种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降
C. 种子呼吸速率下降有利于干物质合成
D. 开花后,随种子干物质积累,呼吸速率先上升后下降
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