下列有关概念间的关系图(只表示包含关系,下方文字用大圆表示),错误的是( )
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
选取健康大鼠,给予某种刺激处理,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图。下列有关叙述正确的是
A.该刺激可能是注射葡萄糖溶液 |
B.开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快,但细胞对葡萄糖的利用并不加快 |
C.胰岛素增加时胰高血糖素同时减少,说明两者在调节血糖浓度时是协同作用 |
D.若要证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞的分泌活动,可在胰岛组织中注射胰岛素后检测血液中胰高血糖素 的浓度来确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞分裂的相关叙述正确的是
A.生物体内所有细胞都有细胞周期 |
B.蛙的红细胞分裂过程中无染色体和纺锤体的出现,但有DNA的复制 |
C.洋葱根尖分生区细胞分裂的后期在赤道板的位置出现了细胞板,并逐渐形成细胞壁 |
D.减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,使染色体数目变为体细胞的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜,三者的比例为9:6:1,现对一扁盘状南瓜做测交,则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不可能为
A.1:0:0 | B.1:1:0 | C.1:0:1 | D.1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动。A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动( )
A.P1向右、P2不动 |
B.P1向左、P2向左 |
C.P1向右、P2向右 |
D.P1向左、P2不动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列哪项最不可能是它的功能( )
A.在特定位点上切割基因 B.抵抗病毒引起的感染
C.促进新陈代谢、使机体产热增加、促进生长发育 D.降低血糖
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关细胞器的叙述,正确的是 ( )
A.进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体 |
B.在动物细胞有丝分裂的后期,着丝粒的分裂与中心体无关 |
C.蛋白质合成后,需要依次进入内质网和高尔基体加工 |
D.绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是( )
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A.①—④全部 | B.只有②③④ |
C.只有①②③ | D.只有②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某个同学在分析时,做出了如下判断,你认为其中判断正确的是( )
A.甲中可发生CO2→C3→C6H12O6,在乙中则会发C6H12O6→CO2→C3
B.甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体内膜上
C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗,但是作用不同
D.甲乙均能发生能量转换,光能转变成化学能发生在甲中,化学能转变成光能发生在乙中
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