精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述中,错误的是

A.对受体母羊与供体母羊要进行同期发情处理
B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割
C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎
D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例

B

解析试题分析:胚胎移植之前要对供体母羊和受体母羊进行同期发情处理,使它们具有相同的生理状况,人工授精后的一段时间,收集胚胎一般为桑椹胚或囊胚进行分割,故B错误;胚胎分割属于无性繁殖,可以获得两个基因型完全相同的胚胎,故C正确;胚胎移植时,一次植入多个胚胎,可以增加双胞胎或多胞胎的比例,故D正确。
考点:本题考查胚胎工程的技术手段,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,下列叙述中正确的是

A.a条件下,呼吸产物CO2来自线粒体
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5
C.c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5
D.d条件下,产生的ATP全部来自线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中与“试管婴儿”培育有关的是
①体外受精②体内受精③主要在体外发育④主要在体内发育⑤运用基因工程技术
⑥运用胚胎工程技术

A.①③⑥ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是(     )

A.在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同
B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中
C.植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体
D.基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列要用植物组织培养技术的是

A.花药离体培养获得单倍体植株
B.基因工程培养抗虫棉植株
C.细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物的基因型为AaBB,通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物;
①AABB;        ②aB;      ③AaBBC;  ④AAaaBBBB。则采用的技术依次是
A.诱变育种       转基因技术      花药离体培养       细胞融合
B.杂交育种       花药离体培养     转基因技术        多倍体育种
C.花药离体培养   诱变育种         多倍体育种        转基因技术
D.细胞融合       杂交育种         诱变育种          多变体育种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

树突状细胞是一种免疫细胞,广泛存在于皮肤等结构中。当病原体侵入人体时,它会及时“通知”T细胞等其他免疫细胞。科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细胞。下列有关说法正确的是(  )

A.用胚胎干细胞培育出树突状细胞,体现了细胞的全能性
B.若培育出能识别癌细胞的树突状细胞,将可能用于治疗癌症
C.树突状细胞与效应B细胞一样只参与细胞免疫而不参与体液免疫
D.效应B细胞、T细胞、效应T细胞都能识别病原体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物,葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述不合理的是(   )

A.葡萄压条时,可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根
B.用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗,可使葡萄提前成熟
C.赤霉素可诱导葡萄无核化,故可诱导葡萄形成无籽果实
D.萘乙酸在葡萄不同生长时期使用,对植物的调节效果基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄果实的红色对黄色为显性,两室对多室为显性,植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对他实验与结果预测的叙述中,不正确的是(  )

A.三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律
B.F1可产生8种不同基因组合的雌雄配子
C.F2代中的表现型共有9种
D.F2代中的基因型共有27种

查看答案和解析>>

同步练习册答案