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    16．从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（　　）
    A．食物中的碳B．大气CO2中的碳
    C．燃料中的碳D．非生物环境中的碳

    分析 碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．
    大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用（主要途径）或硝化细菌等的化能合成作用完成的．

    解答 解：人从同化作用角度考虑是异养型生物，其体内的碳元素直接来源于食物中的有机物，而食物中的有机物归根结底来源于植物的光合作用，光合作用产生的有机物中碳的来源是大气中的CO2．
    故选：B．

    点评 本题考查生态系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关免疫调节的问题：
    （1）免疫调节是通过免疫系统来实现的．它是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 组成的．
    （2）抵抗病原体的攻击，人体有三道防线：皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的．
    （3）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫．前者主要是浆细胞分泌抗体起作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．与唾液淀粉酶的合成和分泌有关的结构是（　　）
    A．核糖体、高尔基体，中心体B．内质网、中心体、高尔基体
    C．核糖体、内质网、高尔基体D．内质网、高尔基体、溶酶体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如表表示细胞中3种有机物的组成，依据主要功能分析回答．
    基本单位（单体）ABC
    大分子有机物EFG
    主要功能能源物质储能物质结构物质
    （1）A单体是指单糖，有组成核酸的脱氧核糖和核糖，除上述两种外，还有葡萄糖、果糖、半乳糖等；由2分子单体A缩合而形成的化合物，则称为二糖，植物细胞中最重要的是蔗糖和麦芽糖，人和动物乳汁中含量最丰富的是乳糖；  由多分子单体A缩合的E为多糖，在人和动物的肝脏中的是肝糖原．在马铃薯块茎中，主要指淀粉，能形成高等植物细胞壁的是纤维素．
    （2）F是指脂肪；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．
    （3）G是生命活动的主要承担者，则组成其基本单位C是指氨基酸；C形成G的反应叫做脱水缩合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠17只．则该种群数量为（　　）
    A．88只B．86只C．90只D．78只

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．绿色荧光蛋白简称GFP，是由238个氨基酸组成的单链，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白，会发出绿色荧光．下列有关GFP的说法正确的是（　　）
    A．GFP合成过程中形成了239个肽键
    B．GFP是在核糖体上合成，GFP会发出荧光体现了蛋白质功能的多样性
    C．由于此种蛋白质会发荧光，故该蛋白一定含有全部必需和非必需氨基酸
    D．GFP属于细胞中的大分子有机物，无法判断其化学组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关实验操作步骤的叙述中，正确的是（　　）
    A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
    B．脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
    C．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后再加乙液
    D．向胰岛素溶液中加入双缩脲，反应后生成紫色物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类（填序号）
    （1）受精卵 　  （2）一片树叶     （3）心肌 　  （4）心脏    （5）血液
    （6）一个酵母菌 　（7）池塘中的所有金鱼 　（8）一片森林 　（9）市场上卖的一个西瓜
    （10）一只小白鼠 　（11）一个池塘 　（12）某块地上的所有生物 　　（13）池塘中的所有鱼
    A．组织（3）（5）；
    B．种群（7）；
    C．生态系统（8）（11）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    平板划线操作时划出了五个区域，适宜培养后，观察结果是（ ）

    A．从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加

    B．从第一区域到第五区域菌落数逐渐减少

    C．五个区域内的菌落数差不多

    D．中间区域较多，两端区域较少

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