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    【题目】构成生物体的细胞是多种多样的，其原因是（ ）

    A．遗传物质的多样性

    B．获得细胞的物种不同

    C．细胞结构和功能的分化

    D．细胞增殖方式不同

    【答案】C

    【解析】

    试题解析：构成同一生物体的不同体细胞含有相同的遗传物质，A错误；构成细胞的物质多种多样，但这不是生物体细胞多种多样的原因，B错误；生物体细胞多种多样的直接原因是细胞结构和功能分化，C正确；细胞增殖方式不同不是生物体细胞多种多样的直接原因，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，①、②、③、④、⑤表示相关物质，甲、乙、丙表示三种液体，A，B表示相关过程．请据图回答：

    （1）图中系统或器官协调一致地正常运行，是维持稳态的基础，否则将会引起稳态失调，例如，若图中的Ⅳ功能衰竭时，就会出现（填尿毒症或肺癌），最终会引起死亡．
    （2）图中三种液体共同组成了人体细胞生活的 ， 其中蛋白质含量最高的是（填“甲”、“乙”或“丙”），若A过程受阻，会引起（症状）．
    （3）③中的（物质）对Ⅲ的活动有调节作用，最终能使乙的pH稳定在一定范围内．
    （4）图中的B过程中的水的运输方式为 ． 当此过程增强时，人往往会在（部位）产生渴觉．
    （5）若图中的细胞为肝细胞，则其生活的具体内环境是（用“甲”、“乙”或“丙”回答）．
    （6）机体维持稳态的主要调节机制是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对表现正常的夫妇,生了一个染色体组成为XbXbY的色盲男孩。该色盲男孩是由其亲代生殖细胞异常分裂造成的,异常配子的形成过程可用图中的哪种情况表示(图中仅表示性染色体组成)?

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是

    A. 纤维素酶 B. 蛋白酶 C. 盐酸 D. 脂肪酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况．图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线．回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ， 对应图2中的（用a、b、c、d表示）点．光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收个单位CO2 ．
    （2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在klx以上植物才能生长．对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃．若使温度提高到30℃（其他条件不变），图中P、M点移动方向为：P；M ．
    （3）该植物细胞吸收18O2 ， 放射性元素（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题：

    (1)图中a、b表示的物质分别是____________、__________________。

    (2)图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是________________、____________。

    (3)过程①除产生能量外，还产生________；在①～④过程中释放能量最多的是________。

    (4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2的释放量与O2吸收量的变化，请据图解答以下问题：

    (1)O点时，该器官的呼吸作用类型是________。

    (2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是________，原因是__________。

    (3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，该器官的呼吸类型是________，原因是______________________________。

    (4)由该曲线提示的原理，我们在进行水果贮藏时，应该取O2浓度值为____________________，理由是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是

    A. 特异性强，灵敏度高，并可大量制备

    B. 制备过程中第二次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞

    C. 可用聚乙二酵作诱导剂，促使细胞融合

    D. 在制成“生物导弹”中主要起“瞄准”的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是

    A. 生命系统各生物体均具有多种组织、器官和系统

    B. 花、果实和种子属于植物的生殖系统

    C. 细胞学说仅揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，并没有揭示多样性

    D. 一个乳酸菌既属于细胞的层次也属于个体的层次，且只含有一种核酸

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