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下列相关关系的描述与曲线对应的是(  )
A、甲图表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系
B、乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化
C、丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a点时ATP产生量最大
D、丁图表示胰岛素与胰高血糖素有相互拮抗的关系
考点:ATP与ADP相互转化的过程,影响光合作用速率的环境因素,有氧呼吸的过程和意义,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是关于曲线模型分析的题目,根据选项涉及的具体内容分析曲线,进行判断.
解答: 解:A、人体肌肉细胞在氧气浓度为0时进行无氧呼吸产生少量ATP,随氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制,ATP合成量减少,当氧气浓度达到一定数值后,在一定的范围内,随氧气浓度增加ATP的产量升高超过一定数值,氧气浓度增加,ATP合成量不在增加,A错误;
B、冬季不会出现光照过强、温度过高的情况气孔不会关闭,即使是温度升高植物气孔关闭,此时光合作用仍然大于呼吸强度,CO2浓度应该减小,不应该增加,B错误;
C、若丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系,a呼吸作用最弱,产生ATP的量最少,C错误;
D、胰岛素分泌增加会抑制胰高血糖素的合成和分泌,胰岛素与胰高血糖素有相互拮抗的作用,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是氧气浓度对细胞呼吸的影响,影响光合作用的因素,血糖平衡调节,主要考查学生对相关知识的 理解和运用能力以及进行模型建构的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养的过程如图所示.请分析并回答:

(1)愈伤组织是由离体的组织或器官通过A
 
过程获得的,B、C过程是通过细胞的
 
实现的.
(2)胚状体根据其来源不同,可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”.
①用花药离体培养可获得“花粉胚”,同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是
 

②如果
 
用处理二倍体植物的花粉胚,能获得可育的植株,该过程是
 
育种中不可缺少的步骤.
③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株,其根本原因是每个细胞都含有
 
这一过程体现了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查小组对某一家族的单基因(用A、a表示)遗传病所做的调查结果如图所示.下列说法错误的是(  )
A、该遗传病不可能是Y染色体遗传和X染色体隐性遗传
B、该遗传病最可能是X染色体显性遗传,则Ⅳ-5的基因型为XAXa或XaXa
C、在无突变情况下,若Ⅳ-3表现正常,也不会改变对该病遗传方式的判断
D、若该病为常染色体显性遗传,则Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女儿的概率为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质进出细胞的描述,正确的是(  )
A、抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收氧气
B、细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新
C、在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
D、质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为现代生物进化理论的概念图.以下说法正确的是(  )
A、①表示种群的基因型频率改变
B、②表示基因突变和基因重组
C、③表示自然选择学说
D、④表示基因多样性和物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

用某动物的胰岛素基因制成DNA探针,检测下列物质,不能形成杂交分子的是(  )
A、该动物胰岛A细胞的DNA
B、该动物胰岛B细胞的mRNA
C、该动物胰岛A细胞的mRNA
D、该动物肝细胞的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色荧光蛋白(简称GFP)含有1条多肽链,由238个氨基酸组成,能发出绿色荧光.下列有关GFP的叙述不正确的是(  )
A、在控制GFP合成的基因中,脱氧核苷酸的数量应该大于1428个
B、合成GFP的转录过程需要RNA聚合酶和游离的脱氧核苷酸等参与
C、将GFP整合到胚胎干细胞中,可用于胚胎发育中细胞的标记定位
D、转入GFP基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物中成功表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一滴血液样品中约含有6,000 个某特定DNA 片段的拷贝,以聚合酶链式反应(PCR)进行扩增.经过20 个循环反应后,可得此DNA 分子拷贝为(  )
A、6,000×202
B、6,000×2×20
C、6,000×220
D、6,00020

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光照强度相同,水和小球藻的初始质量均相等的条件下,小球藻进行光合作用的实验示意图.一段时间后,试管质量大小关系的比较正确的是(  )
A、③>①=④>②
B、③>①=②>④
C、③=④>①>②
D、①>②=③>④

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