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如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线,有关叙述错误的是(  )
A、A、B两点可分别表示某水平放置的植物根的近地侧和远地侧的生长状况
B、C、D两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况
C、D点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用
D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:据图分析可知,A、B点所在的曲线为根对生长素浓度反应的曲线,C、D点所在曲线为茎对生长素浓度的反应曲线,因为根对生长素的敏感程度高,其中A点为促进根生长的生长素浓度,B点为抑制根生长的生长素浓度;C点为促进茎生长的较低生长素浓度,D点为促进茎生长的较高生长素浓度.
植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.生长素的两重性:一般来说,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度生长素抑制植物生长,甚至杀死植物.不同器官对生长素浓度反应不同,根最适浓度是10-10mol/L,茎的最适浓度是10-4mol/L.
解答: 解:A、A、B点所在的曲线为根对生长素浓度反应的曲线,其中A点为促进根生长的生长素浓度,B点为抑制根生长的生长素浓度,故A点为根的远地侧,B点为近地侧的生长情况,A错误;
B、C、D点所在曲线为茎对生长素浓度的反应曲线,C、D两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况,B正确;
C、B点时即为抑制作用,故D点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用,C正确;
D、根和茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异,根的敏感程度高于茎,D正确;
故选:A.
点评:本题考查生长素生理作用的相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、不同的DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息
B、不同的组织细胞中,可能有相同的基因进行表达
C、不同的生物体不可能有相同的形状
D、不同的mRNA分子中,可能含有相同的密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为8)活性的影响,某同学开展了相关的实验,其实验步骤和结果见表.请回答:

试管编号及试剂
实验步骤
1号1%NaCl溶液(mL)2号1% CuSO4溶液(mL)3号1% Na2SO4溶液(mL)4号
蒸馏水(mL)
①加入试剂1111
②加入pH 8缓冲液(mL)1111
③加入1%淀粉溶液(mL)1111
④加入肠淀粉酶溶液(mL)1111
⑤各试管室温下反应2min
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL
⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min
⑧观察、记录结果深砖红色无砖红色
(或浅蓝色)
浅砖红色浅砖红色
(1)本实验的自变量是
 
,无关变量是
 

(2)四组实验中属于空白对照的是
 
号试管的实验.
(3)实验中加入缓冲液的作用是
 

(4)分析结果,得出结论:
①比较3号与4号试管的实验结果,可得出的结论是
 
对肠淀粉酶催化活性没有影响.
②比较2号与3号试管的实验结果,可得出的结论是
 
对(肠淀粉)酶的催化活性有抑制作用.
③比较1号与3号试管的实验结果,可得出的结论是
 
对(肠淀粉)酶的催化活性有促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白酶只能催化蛋白质的水解,不能催化淀粉的水解.这一事实说明(  )
A、酶具有专一性
B、酶具有多样性
C、酶具有高效性
D、酶的化学成分是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物的减数分裂示意图.下列叙述正确的是(  )
A、该细胞中有4条姐妹染色单体
B、该细胞中有两对同源染色体
C、该细胞中的染色体数与体细胞中的相同
D、该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:
(1)图1中的A图表示的是
 
细胞有丝分裂的
 
期.此时细胞中有DNA分子
 
个,染色单体
 
条.
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?
 
.该生物的体细胞中有染色体
 
条.
(3)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是
 

(4)图3中属于分生区细胞的是
 
(填图中字母).若使分生区细胞移至视野中央,应将装片向
 
方移动.
(5)在光学显微镜下观察该细胞的有丝分裂实验中,制作装片的步骤
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料进行的一项实验的基本操作步骤,请回答问题:

(1)图1中通常利用紫色洋葱鳞片叶
 
(填外或内)表皮制作临时装片,以便观察到较明显的实验现象.
(2)图1中D步骤观察到同一个细胞的变化如图2所示,则先后观察到的图示顺序依次为
 
则A、B细胞所处外界溶液浓度大小关系是A
 
B(填>或<).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的部分结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A、结构 ①是核糖体,在电子显微镜下才能观察到
B、结构 ②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的场所
C、结构 ③是内质网,能增大细胞内的膜面积
D、结构 ④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列3种氨基酸:据此判断,下列有关叙述错误的是(  )
A、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸
B、合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子
C、1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
D、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸

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