A、A、B两点可分别表示某水平放置的植物根的近地侧和远地侧的生长状况 |
B、C、D两点可分别表示某单侧光下的植物茎的向光侧和背光侧的生长状况 |
C、D点对应的生长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用 |
D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息 |
B、不同的组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 |
C、不同的生物体不可能有相同的形状 |
D、不同的mRNA分子中,可能含有相同的密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号及试剂 实验步骤 | 1号1%NaCl溶液(mL) | 2号1% CuSO4溶液(mL) | 3号1% Na2SO4溶液(mL) | 4号 蒸馏水(mL) | |
①加入试剂 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
②加入pH 8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
③加入1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
④加入肠淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
⑤各试管室温下反应2min | |||||
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL | |||||
⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min | |||||
⑧观察、记录结果 | 深砖红色 | 无砖红色 (或浅蓝色) | 浅砖红色 | 浅砖红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞中有4条姐妹染色单体 |
B、该细胞中有两对同源染色体 |
C、该细胞中的染色体数与体细胞中的相同 |
D、该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构 ①是核糖体,在电子显微镜下才能观察到 |
B、结构 ②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的场所 |
C、结构 ③是内质网,能增大细胞内的膜面积 |
D、结构 ④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
B、合成1个该肽链分子同时将产生5个水分子 |
C、1个该肽链分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 |
D、1个该肽链分子水解后可以产生3个谷氨酸 |
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