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下列关于生物进化和生物多样性的叙述中,不正确的是(    )

A.在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
B.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化
C.生物多样性的形成时间很短
D.最早登陆的生物是适应陆地生活的原始两栖类

ACD

解析试题分析:进化地位越高等,适应能力不一定越强,故A错误;生物与生物、生物与环境之间相互影响,共同进化,导致了生物多样性,故B正确;生物多样性是经过长期的进化形成的,故C错误;最早登陆的生物应该是陆生植物,故D错误。
考点:本题考查现代生物进化理论的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是后者(  )
 

A.无核膜B.无细胞壁C.无细胞膜D.无DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的体温调节中枢位于(    )

A.下丘脑B.小脑C.脑干D.大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内环境稳态的生理意义是(    )

A.维持体温相对恒定
B.使体液的 pH 值保持相对稳定
C.内环境的渗透压处于相对平衡
D.机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢(  )
A.下丘脑和脑干        B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和下丘脑    C.小脑和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述中,正确的是(     )

A.进化只是由基因突变引起的
B.发生变异的个体总是能适应环境的
C.生物进化与无机环境的变化相互影响
D.共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是(   )

A.甲状腺激素分泌减少
B.垂体不能分泌促甲状腺激素
C.甲状腺激素不能运输到靶器官
D.下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为神经—肌肉连接示意图,以下分析不正确的是(    )。

A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号―→化学信号
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度、温度之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线吸收的相对量,下列说法错误的是(    )。

A.甲图中A点时植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.由乙图可以看出,植物体5 ℃时的状态可用甲图中B点表示
C.丙图中的F曲线(实线)可以表示叶黄素对不同波长光线的吸收
D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选用无色透明的塑料大棚

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