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2.小明的手不小心被针刺,随即出现抬手动作,并对妈妈说手指疼.图为相关反射弧示意图(黑点(●)表示神经元胞体,①~⑤表示神经纤维).下列说法正确的是(  )
A.当兴奋传到②的突触后膜时,发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号
B.图中①是传入神经元,③④是传出神经元,在反射发生过程中,均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位
C.小明感觉疼痛,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤
D.小明对妈妈说手指疼,该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节

分析 据反射弧图可知,③④是传出神经元,②兴奋后使③兴奋,④抑制,⑤是上行传导束,在大脑皮层中,感知觉形成于躯体感觉中枢.据此分析作答.

解答 解:A、兴奋传到②的突触后膜时,发生的信号转变是电信号→化学信号,A错误;
B、图中①是传入神经元,③④是传出神经元,在反射发生过程中,③能检测到神经纤维膜内电位由负电位变为正电位,④膜内的电位仍然为负,但电位差会增大,B错误;
C、感觉形成于大脑皮层的躯体感觉中枢,感觉疼痛,其信号在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤,C正确;
D、小明说话时有大脑皮层言语区的S区参与调节,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了神经调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

小麦种子萌发时会产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后,做如下处理:

在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热至50℃左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是( )

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.桃的果实表面有毛(R)对光滑(r)为显性,以(rr)为母本,以纯合毛桃植株为父本杂交,所结果实的表现型为(  )
A.毛桃B.$\frac{1}{3}$为光桃C.$\frac{3}{4}$为毛桃D.光桃

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.内质网在真核细胞生命活动中具有广泛的作用.
(1)内质网是脂质(类)物质的合成场所,也可对来自核糖体(细胞器)的多肽链进行加工.
(2)内质网等细胞器的膜与核膜、细胞膜共同构成细胞的生物膜系统,1972年桑格和尼克森提出了该结构的流动镶嵌模型.
(3)肌肉细胞受到刺激后,内质网腔内的Ca2+释放到细胞质基质中,使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化.Ca2+与相应蛋白结合后,导致肌肉收缩,这表明Ca2+能起到信息传递(物质运输/能量转换/信息传递)的作用.
(4)在病毒侵染等多种损伤因素的作用下,内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集,引起右图所示的一系列应激过程:Bip与错误折叠或未折叠蛋白结合,结合后被运出内质网降解.内质网膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白促进(促进/抑制)Hac1mRNA的剪接反应.剪接的mRNA经翻译过程获得的Hac1蛋白作为转录因子通过核孔进入细胞核,增强Bip基因的表达,以恢复内质网的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞主要化学成分的叙述中,错误的是(  )
A.核糖核酸是核糖体的成分之一
B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C.胆固醇、磷脂和植物蜡都属于脂质
D.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.根据图示实验,分析错误的是(  )
A.由花粉培养到植株B,经历了两年的时间
B.植株A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不育
C.在植株B的细胞中,每对染色体上的成对基因都是纯合的
D.由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型,则下列相关叙述不正确的是(  )
A.与细胞识别有关的结构是a,细胞的识别实际上是一个信息传递过程,植物细胞间可通过胞间连丝结构进行信息传递
B.c分子的特点是有亲水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸头部
C.生物膜具有选择透过性与图中b、d有关
D.构成生物膜的a、b、d大都是可以运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法.据图回答:
A
DNADNAMRNA氨基酸
$\frac{\underline{\;GTG\;}}{GAC}$$\stackrel{射线}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;①\;\;\;}}{GTC}$$\stackrel{转录}{→}$$\frac{②}{\;}$$\stackrel{翻译}{→}$③
B:高杆抗锈病DDTT×矮杆不抗锈病ddtt→F1$\stackrel{?}{→}$F2→能稳定遗传的矮杆抗锈病品种
(1)A图所示的育种原理是基因突变,若②是以①为模板合成的,则③处的氨基酸由天冬氨酸 改变成了缬氨酸(相关氨基酸的密码子如下:缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC).
(2)B图所表示的育种方法叫杂交育种.如果两对基因位于两对同源染色体上,则F2符合生产要求的新品种中,能稳定遗传的个体占的比例为$\frac{1}{3}$.
(3)上述两种育种方法中,能产生新的基因的育种方法是A.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生物体内有机物氧化分解的过程中,完全在线粒体中进行的是(  )
A.C6Hl2O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B.葡萄糖转化为丙酮酸
C.C6Hl2O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+2CO2+能量
D.丙酮酸和水形成CO2和[H]

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同步练习册答案