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    某种植物正常群体中可产生少量突变类型，突变类型可产生有毒的生物碱，导致食用此种植物的某种昆虫死亡。下列叙述错误的是

    A．突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用

    B．昆虫的变异可降低其灭绝的可能性

    C．昆虫的选择作用可能导致该突变基因的频率增加

    D．最终昆虫和植物总会有一种生物被淘汰

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于动、植物激素的叙述，不正确的是（　　）
    A．用一定浓度的赤霉素溶液处理芹菜植株，可以明显提高其产量
    B．新买的猕猴桃和成熟的苹果放在一起几天后变软，与植物激素乙烯有关
    C．雄性激素具有增强肌肉力量，提高速度和耐力的作用
    D．补充甲状腺激素的方法只能注射，不能口服

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用A-a，B-b表示），现有甲、乙两个白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交实验，结果如下表，请据此回答下列问题：（F2代由F1自交而来）
    杂交组合
    组合1
    组合2
    P甲×丙乙×丙
    F1类型及比例全是红花全是红花
    F2类型及比例红花：白花=9：7红花：白花=3：1
    （1）两白花亲本的基因型为：甲aabb，乙AABB；
    （2）杂交组合1的F2中，白花的基因型有5种；若对F1测交，其子代的表现型和比例是红花：白花=1：3，杂交组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占比例是$\frac{1}{2}$；
    （3）花瓣细胞中表现花色的色素一般储存于液泡结构中．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的描述正确的是

    A．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生

    B．前一个神经元的兴奋一定能引起后一个神经元的兴奋

    C．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋

    D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于内环境稳态实例的是

    A．HCO3-、HPO42-等离子共同作用，维持血浆pH在7．35～7．45之间

    B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞

    C．进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变

    D．剧烈运动出很多汗后，排尿量比平时少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是

    A．种群基因频率改变，生物一定会进化

    B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性

    C．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异

    D．有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有①诱变育种②单倍体育种③转基因技术④组织培养技术

    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二10月月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    麦的粒色受两对基因R1和r1、R2和r2控制，且独立遗传。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得到F1，F1自交得F2，则F2的表现型有

    A．4种 B．5种 C．6种 D．8种

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于图示的叙述，正确的是

    A．甲图为减数第二次分裂中期，处于丁图的DE段

    B．正常情况下，乙图与丙图不可能来自同一种生物

    C．丙图可能是雌配子，处于丁图的BC段

    D．乙图中有2个四分体

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